淺談農(nóng)村小學(xué)如何有效開展校本教研

伍恒

【摘要】校本教研是保證新課程改革向縱深發(fā)展的有效策略，但在農(nóng)村地區(qū)，由于種種原因，農(nóng)村小學(xué)開展校本教研存在著各種各樣的問題。農(nóng)村小學(xué)開展校本教研的途徑為：建立、完善校本教研制度，保障活動開展的長效機(jī)制；充分發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)骨干教師校本教研的帶頭作用；教研員要為農(nóng)村小學(xué)教師提供有針對性的專業(yè)引領(lǐng)；構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)以形成聯(lián)動教研。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；校本教研；問題；對策

校本教研是一種將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為研究對象，以教師為研究的主體，通過一定研究程序得出研究成果，并把研究成果直接應(yīng)用于解決教學(xué)實際問題的研究活動。它是創(chuàng)造性實施新課程、提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度保障，是學(xué)校有特色的可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效手段。

目前，校本教研在我國中小學(xué)中已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注，許多地方的學(xué)校已經(jīng)在這方面投入了大量的人力物力，并且取得了一些成效。然而不容忽視的是，許多農(nóng)村小學(xué)，在具體的校本教研實踐中存在一些問題，嚴(yán)重阻礙了教師的專業(yè)發(fā)展。

一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)校本教研中出現(xiàn)的主要問題

筆者對所在學(xué)校和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)學(xué)校的校本教研進(jìn)行調(diào)查和訪問，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）農(nóng)村小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)重，教研意識淡薄