淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育

高旭

【摘? 要】 在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要善于將德育滲透到體育教學(xué)中，最關(guān)鍵的是教師要解放思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生自身的實際情況充分利用體育學(xué)科的優(yōu)勢，讓德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)之中。本文將針對這種情況對在小學(xué)體育中滲透德育教育提出相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)體育;德育教育;滲透策略

一、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育教育的必要性

德育與教育的其他方面完全不同。道德教育是為了讓學(xué)生形成健康的道德觀念和良好的行為生活方式，而不是一種系統(tǒng)知識。首先，教師應(yīng)傳遞德育知識，以培養(yǎng)能力;其次，為實現(xiàn)從義務(wù)德育向民主德育的轉(zhuǎn)變，教師必須充分利用相對動態(tài)的體育課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過師生之間的交流與合作，自覺進行自我教育和自我評價，提高德育行為選擇和自我道德判斷的能力。

二、小學(xué)體育中開展德育教育策略

（一）將德育教育融入教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)的內(nèi)容十分廣泛，每種運動都有其獨特的特點。因此，小學(xué)體育教師可以根據(jù)體育教學(xué)的特點滲透德育。

例如我教小學(xué)足球時，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作與探索意識，我沒有直接告訴學(xué)生課堂上足球的規(guī)則和內(nèi)容，而是將學(xué)生分為四組。每個團隊分發(fā)一個足球，激發(fā)學(xué)生合作，探索用腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并報告和反饋鍛煉結(jié)果。在學(xué)生合作和探索的過程中，老師參觀指導(dǎo)，看到哪個小組出現(xiàn)困難時及時給予幫助。通過這樣的合作，每個人對腳內(nèi)側(cè)踢球的方法都有一定的了解。然后，要求學(xué)生們在指定的場地上分組練習(xí)。在練習(xí)中，每個人都參與其中，互相合作、互相指導(dǎo)、互相評論。他們不僅獲得了良好的學(xué)習(xí)效果，而且獲得了團結(jié)和友誼。

（二）注意開展德育教育的時機

在滲透德育工作中，不僅要嚴(yán)格把握教學(xué)內(nèi)容，而且要尋找合適的機會進行德育工作。德育本就應(yīng)在教學(xué)過程中實現(xiàn)，當(dāng)許多教師滲透到道德教育中時，他們常常將其視為一種表面形式。這個觀念不利于德育的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)創(chuàng)造盡可能多的機會將道德教育滲透到教學(xué)中。體育本身是非常具有包容性的，可以在體育課中設(shè)計許多有趣的小環(huán)節(jié)。例如新課程的介紹可以使學(xué)生了解運動的重要性，對某些運動有更深的了解。課堂上的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和團結(jié)意識，進行課堂游戲教學(xué)時也可以制定具有教育意義的教學(xué)任務(wù)，這些任務(wù)需要學(xué)生合作完成，這可以培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕難的素質(zhì)。

（三）讓德育教育與體育教學(xué)相融合

任何學(xué)科無論教學(xué)效果如何，如果想在德育教育方面獲得的良好效果，則必須合理地使用教學(xué)方法。科學(xué)合理的教學(xué)方法可以在一定程度上大大提高教學(xué)效率和質(zhì)量，也可以保證德育的效果。

小學(xué)體育的教育絕不單單是對小學(xué)生進行身體上的強化教育，不僅僅是讓小學(xué)生了解一些簡單運動的規(guī)則技巧;更重要的是培養(yǎng)小學(xué)生不屈不撓的體育精神，這是體育學(xué)科的特點，也是這門科目展開德育教育的優(yōu)勢所在。因此，教師應(yīng)將體育教育與德育教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻】

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[2] 張麗霞. 淺談核心素養(yǎng)下如何進行小學(xué)德育教育[J]. 學(xué)周刊，2018（1）.

（責(zé)任編輯：余麗柃）