論生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

趙圓圓

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)階段是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要時期，在這個階段對小學(xué)生進行正確的引導(dǎo)對他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的作用。數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，因此小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該教育小學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的原理，這樣能夠更好的提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，本文研究了生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);運用

小學(xué)數(shù)學(xué)偏重于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，但是小學(xué)生這個年齡段通常邏輯思維能力都比較欠缺，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有時對于問題的理解不是十分透徹。小學(xué)數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中各種現(xiàn)象都能成為數(shù)學(xué)問題。比如一些圓形、方形的物體、汽車的行駛以及商店售賣商品的價格等都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，可以從這些生活中常見的問題入手，利用生活中的事物來啟發(fā)學(xué)生和幫助學(xué)生。提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生也能夠通過自己對于生活的觀察去對數(shù)學(xué)問題進行理解和驗證。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過生活化教學(xué)和其他教學(xué)方式相融合，能夠讓學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)原理，從而實現(xiàn)生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標。

一、利用生活中的實物為數(shù)學(xué)課添彩

小學(xué)生由于認知能力有限，因此對于生活中的一些實物還不能夠準確的認識，因此要想讓他們通過生活中對事物的觀察聯(lián)想到數(shù)學(xué)問題不是十分現(xiàn)實，這時小學(xué)數(shù)學(xué)老師可以通過生活中的一些實物向?qū)W生展示，從而達到與生活相聯(lián)系的目的。……