導師制下物理類專業高素質人才培養模式研究

王珩 王利巖 徐世峰 馬佳 李文博

摘? 要 培養高素質人才是高等教育的根本任務和中心工作。研究導師制下的高素質人才培養模式，從機制、思想和組織實施等方面探索本科生導師制的構建路徑，并指明導師制培養模式對于培養高素質人才的重要意義，對改革教學方法、更新育人理念具有一定的指導意義。

關鍵詞 高等教育;本科生導師制;物理學;高素質人才

中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）10-0087-03

Abstract Cultivation of high-quality talent is basic task and central work of higher education. In this paper， the cultivation mode of high-xquality talent is studied， from the aspects of mechanism， thought， and implementation， the path of building undergraduates tutor system is explored， and the importance of cultivation mode under tutor system is indicated. It will have some guiding significance for reforming tea-ching methods and updating educational concept.

Key words higher education; undergraduates tutor system; physics; high-quality talent

1 前言

教育部發布的《中國高等教育質量報告》指出，2019年我國高等教育毛入學率已經超過50%，進入高等教育普及化階段。新時代背景下，我國高等教育規模迅速擴充，一方面為學生提供了更加廣闊的接受高等教育的機會，另一方面也對高校人才培養質量提出新要求和新挑戰。培養具備創新實踐能力和良好精神品質的高素質人才是高等教育的根本任務和中心工作，作為高校教師，就要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，踐行“立德樹人”，把本科生人才培養質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準[1-3]。本科生導師制是提升教育教學質量、培養高素質人才的有效途徑和有力保障，也是踐行“立德樹人”根本任務的具體舉措和方式，對于培養高素質人才具有重要的現實意義和推廣價值[4-6]。

2 本科生導師制及其內涵

導師制是起源于牛津大學的一種教育模式，由英國學者發明并提出。這種導師制非常注重學生的個性化發展和綜合素質提升，實施以來，牛津大學的本科教學質量一直名列世界前茅。……