論唱歌教學在小學音樂教學中的重要性

吉雅靜

摘 要：在近年來，我國的教育事業得到很大的發展，教育改革的成果也逐漸擴大。因此，不少家長開始關注學生的綜合素質。其中，音樂教學在培養學生綜合素質，陶冶學生情操上有很大幫助。除此之外，音樂教學還能提高學生的想象能力，激發學生對于美的認識，為學生日后的發展打下良好的基礎。

關鍵詞：唱歌教學；小學音樂；音樂教學；重要性

在我國教育事業發展中，教育部門多次提出對學生德育的發展與培養。小學音樂課程標準中規定，音樂教師要教授學生聽、唱歌曲，引起學生對于音樂的喜愛，讓學生有良好的音節素養。因此，音樂教師在教學中對唱歌教學要有足夠的重視，讓學生能夠在音樂學習當中喜歡上音樂，并且通過音樂提高學生的綜合能力，讓學生能夠全面發展。

一、唱歌對音樂教學的重要性

在小學的音樂教學中，音樂教師應當重視唱歌對音樂教學的重要性。[1]小學生在學習唱歌基礎的時候，教師可以適當引導學生們進行傳授音樂的基礎知識，讓學生在掌握基礎音樂知識的同時，激發學生對于音樂學習的興趣。音樂的教學內容十分豐富，教師可以讓學生通過最自然的學習方式，讓小學生們初步掌握歌唱音樂的音準、節奏、速度等，這些教學內容能夠讓學生初次感到音樂旋律當中蘊含的美感，方便學生以后對于其他樂器的學習。在傳統的音樂教學中，教師進行音樂教學的主要方式是讓學生跟著課堂播放的音樂打節拍，這樣的教授方式既不可以讓課堂的氛圍變得更好，也不可以讓學生對于音樂有太大的興趣。因此，教師需要在音樂教學當中，用唱歌的方式來進行教學，讓學生一邊學習唱歌，一邊能夠感受音樂的魅力。這樣才可以逐漸提高學生的審美能力，才能讓學生喜歡音樂，在音樂學習中提升音樂素質。

二、激發學生的學習興趣

在小學音樂的教學當中，采用唱歌的方式的教學可以更有效的激發學生對于音樂的學習隱去。主要是因為音樂的學習，可以間接提高學生的自主學習能力，讓學生可以通過音樂的方式表達自己的情感。此外，教師還可采用游戲的教學方式，讓學生理解音樂知識的同時，培養小學生的創造能力。例如：在學習《小太陽》一課時，教師可以組織學生們進行相關的小游戲，讓學生用教師實現準備好的教學工具進行游戲。教學工具可以是任何一樣可以代表“太陽”的物品。[2]教師要求學生在唱歌的過程中，展開相應的動作。這樣，學生在學習相關的音樂知識，還能夠提高學生的積極性。因此，游戲對于音樂教學的作用也是十分巨大的。此外，教師還要在教導學生唱歌的過程中，一邊跟隨教師練習歌唱，一邊安排學生做相應的游戲，讓學生能夠更好的參與到課堂活動中，這樣就能加深學生對于音樂知識的理解。

三、培養學生的音樂表現能力

在小學音樂教程中，唱歌教學對學生的表現能力也有很大的提升。在小學音樂的課程標準中，音樂教學的任務的就是要求教師在教學當中逐漸培養學生的表現能力，讓學生在音樂學習當中，對音樂充分了解，發現音樂當中蘊含的感受，并在唱歌過程中，對音樂的感受表達出來。因此，教師要選擇一些情感內容較為豐富的歌曲，讓學生在唱歌過程中，因為音樂的感染，學生的表現力能夠得到激發。例如：在進行《兩只小象》一課時，教師要以培養學生的表現力為教學目標。首先，向學生播放音樂，讓學生試著跟隨音樂的節奏，理解音樂當中的情感；然后，在學生反復聽過幾次，讓學生自己根據音樂的節奏作出動作。教師在這個時候，可以不用特意安排規定的東西，讓學生根據自己的想法作出動作，讓學生的想象力得到提高。最后，教師可以安排學生玩游戲，讓學生能在游戲中提高對音樂的興趣。

四、培養學生想象力

音樂課程的教學也有助于學生想象力的培養。教師可以在音樂教學當中，用比喻的方式進行唱歌教學，讓學生能夠初步的掌握唱歌的發聲知識，練習呼吸方式，讓學生在想象中提高自己的音樂素質。例如：在教師在進行音樂教學時，讓學生自己根據音樂的旋律進行想象，可以是迷人的香氣，也可以是各種動植物等。此外，還可以讓學生進行吹氣球的游戲，讓學生在游戲的過程，逐漸掌握音樂的吐氣和呼吸，讓學生能夠逐漸掌握自己的呼吸方式。另外，教師可以讓學生用“吹蒲公英”的方式進行呼吸上的練習。讓學生想象自己在田野中，手里有一個蒲公英，然后呼氣將蒲公英的種子吹走。[3]但教師要注意學生的吐氣方式，要用勻速的方式進行吐氣，這才能讓學生有效的聯系呼吸。

此外，這樣的教學方式還有很多，教師在教學過程中要對教學方法進行創新，這樣才能讓學生在學習音樂當中，音樂素質能夠得到提高，為其以后的發展提供良好的保障。

五、總結

在音樂教學當中，教師的教學方式是學生學習音樂的基礎。因此，在音樂教學方面，教師需要不斷的對自身的音樂教學方式進行創新，為學生在音樂學習提供良好的教學環境，讓學生在提高音樂素質的基礎上，讓學生有一個較好的音樂學習氛圍。這樣就保證讓學生在音樂學習的道路上有更好的學習效率，為以后的發展奠定良好的發展基礎。此外，學校方面也需要對教師進行教導，提高教師的音樂素質，讓教師能夠為學生更好的授課，提高學生對于音樂的審美能力。

參考文獻

[1]王麗芳.小學音樂教學中唱歌教學的重要性探析[J].北方音樂，2016，36（09）：136.

[2]尤舒華.樂器教學在小學音樂教學中的重要性與應用[J].中國教師，2015（S2）：142.

[3]劉玥.談唱歌教學在小學音樂教學中的重要性[J].黃河之聲，2010（04）：49.