加強農村寄宿生行為習慣養成教育探析

馬雪珍

摘 要：新課程改革對農村特別是山區寄宿制留守兒童的素質教育提出更高的要求，為解決山區學生上學遠和上學難的問題，農村小學布局有所調整，并校和寄宿制發揮了重要作用，但引發寄宿小學生教育這一新問題，作為教師要探索加強行為習慣養成教育的有效措施，促使農村寄宿生養成良好的行為習慣。

關鍵詞：農村小學；寄宿生；行為習慣；養成教育

在農村地區，寄宿生往往因為家長在外務工，長期缺乏父母的關愛，特別是留守兒童由祖輩家長照看，在溺愛或放任的環境里長大，容易受到不良影響，不管是生活還是學習都出現行為偏差，生活自理能力較弱，難以養成自覺學習的好習慣，綜合素質偏低。養成教育則是一種健康的教育教學方式，能夠幫助寄宿生在學校接受統一的教育和管理，提高生活自理能力和學習能力，營造團結同學、尊敬師長的優良校園氛圍，形成優良行為習慣。

一、注重日常訓練，培養寄宿生生活習慣

小學生的家長，尤其是祖輩家長，往往覺得孩子年齡小，很多事情都包辦替代，導致部分學生養成衣來伸手飯來張口的不良生活習慣，變成寄宿生之后所有事都要自己親力親為，包括穿衣、系鞋帶、疊被、刷牙、洗臉、洗餐具、整理宿舍等，以及合理安排零花錢、妥善保管物品、適應學校膳食等。教師要根據農村寄宿生的實際情況，幫助他們適應集體生活，通過班級組織和寢室小集體、興趣小組等的人際交往，學會生活自理、關愛他人，提高社會適應能力。

與此同時，教師要著重在養成教育中融入對寄宿生衛生習慣的培養，使其提高生活自理的能力和水平。例如定期開展衛生知識、保護環境、文明舉止等主題班會活動，讓他們接受生活教育；評比文明班級、文明寢室，調動寄宿生的主觀能動性，把衛生認識和生活自理的理論變成具體的行為表現；建立監督崗，做好衛生監督工作，進行記錄和講評，并使其與評比文明班級、文明寢室等掛鉤，達到以點帶面、以面促點的效果，督促全體寄宿生衛生生活習慣的養成；檢查個人衛生和生活情況，即各班衛生委員在分管衛生的教師的帶領下對各班寄宿生進行檢查、打分，將其作為日常行為規范的一部分和評比優秀學生的依據，讓衛生習慣的養成深入人心，方便監督、指導和查漏補缺，保證寄宿生習慣成自然。

二、加強學習管控，培養寄宿生學習習慣

小學生的思想與行為都不成熟，在學習中很容易被其他事誘惑，并且寄宿生缺少家長的督促，在不知不覺中會放松對自己的學習要求，迷失方向。這就需要教師加強學習方面的管理與控制，教會他們合理安排時間，能夠自覺學習，養成良好學習習慣，從而提高學習能力[1]。建議教師可以從三方面入手：

一是培養寄宿生安排和管理時間的意識，引導他們科學制定學習計劃。寄宿生要成為時間的主人，自主分配時間，不管學習什么知識或做什么作業都要事先做好準備，明確在哪一個時間段完成哪一項學習任務，或者規定自己完成某項學習任務的時間，提升時間管理的有效性。二是培養寄宿生定時定量學習的好習慣，確保每天有充足的時間學習，并規范學習行為。例如教師要指導寄宿生充分使用在校自習的時間，自覺復習當天所學知識，并預習第二天要學習的新知識，學會看筆記、記筆記，針對不懂的知識要主動和老師、同學、同寢室的伙伴等交流，敢問、勤問、善問。三是培養寄宿生穩定學習的能力，因為不同學生有不同的學習方式、認知風格、學科興趣、適應老師教學方式的能力等，教師要指導他們伴隨自我意識的強化適當調整自己，保證學習方法與策略的穩定性，不要一味死記硬背，深入思考自己應當學什么、如何學、怎么提高學習效率等問題，提高自主學習能力。

三、體現集體溫暖，提高寄宿生綜合素質

農村寄宿生在學校的時間很長，主要接觸同學和老師，難免想家，教師要注意為其營造家的氛圍，體現集體生活的溫暖，以便彌補其親情體驗損失，提高綜合素質。例如在生活上要悉心照顧，畢竟小學生年齡小，尚未形成生活自理能力，心理依賴也較強，教師要從睡覺、吃飯、穿衣等方面了解學生，在要求他們遵守集體生活制度的基礎上做出不同的安排，提供針對性的指導和教育，用寬容的心對待每一名寄宿生，讓他們有適應的時間。

另外，學校寄宿生活有較強的規律性、約束性，小學生又活潑好動，教師應經常組織學生開展豐富多彩的活動，點綴他們的寄宿生活，促進良好行為習慣和品質的養成[2]。例如借助六一節、端午節、中秋節等契機舉辦文藝活動，讓寄宿生有機會展示自己。當然，寄宿生在集體里和同學的交往是最頻繁的，教師要組織他們開展團結互助的主題活動，培育其集體觀念。例如幫助遇到困難的同學、過集體生日、相互提醒蓋被子或添加衣服等，把寢室、班級和學校當作自己的家，提高團結協作的能力。

總而言之，良好行為習慣的養成對于小學生的學習、成長和發展都是至關重要的，廣大教育工作者要意識到養成教育絕非一朝一夕之功，需要在日常工作中加強對寄宿生生活自理的訓練和學習管控，使其感受到集體寄宿生活的溫暖，豐富情感體驗，在日積月累中養成優良行為習慣，實現自我的約束和提升，進而獲得全面發展。

參考文獻

[1]徐肉吉.農村寄宿制小學養成教育初探[J].名師在線，2019（23）：11-12.

[2]車挺瑋.農村寄宿制學生良好行為習慣養成教育芻探[J].成才之路，2018（24）：20.