在初中體育教學(xué)中滲透法制教育的策略研究

桂光明

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，使法制意識(shí)成為公民必須具備的素養(yǎng)之一;而為保障初中學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校方面應(yīng)積極地開展法制教育的相關(guān)工作，并將法制教育滲透進(jìn)日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。落實(shí)并加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，是新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，而作為學(xué)校教育的主要構(gòu)成內(nèi)容之一的體育課程，也需要在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中掌握學(xué)生的法制意識(shí)，并在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中滲透法制教育，教授學(xué)生法律基礎(chǔ)知識(shí)，貫徹相應(yīng)的法制宣傳教育。基于此，本文對法制教育在初中體育教學(xué)中的滲透價(jià)值進(jìn)行闡述;同時(shí)，分析法制教育的滲透策略，以供相關(guān)人士的閱讀與參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;法制教育;滲透策略

引言

體育科目是初中階段的必修課程之一，通過體育課堂的教學(xué)、指導(dǎo)，不僅能提高學(xué)生的體育技能，還能使學(xué)生身體素質(zhì)得到強(qiáng)化培養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常重視法制，而隨著新教學(xué)改革的推進(jìn)，使法制教育成為當(dāng)前教學(xué)的重要組成部分。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，防止其在日常生活中出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為，并督促學(xué)生逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的日常行為習(xí)慣。在初中體育教學(xué)中有意識(shí)地融入、滲透法制教育，是現(xiàn)階段進(jìn)行法制教育的有效途徑之一;借助體育教學(xué)平臺(tái)能使教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，法制教育的滲透效果也能得到更顯著的提升，這對于學(xué)生的健康發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

一、將法制教育滲透進(jìn)初中體育教學(xué)的意義

首先，有助于體育教學(xué)內(nèi)容的豐富。初中體育教學(xué)并不只是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的體育鍛煉，它還需要培養(yǎng)學(xué)生的基本體育技能，使學(xué)生能擁有更為強(qiáng)健的體魄。在初中體育教學(xué)當(dāng)中滲透法制教育，能豐富體育課程的內(nèi)容，而學(xué)生既可以得到體育素養(yǎng)的強(qiáng)化，也能在和諧的教學(xué)氛圍中感受到身體鍛煉的樂趣，從而促進(jìn)法制教育的全面滲透。

其次，使體育教學(xué)的范圍更加廣泛。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)認(rèn)知中，普遍認(rèn)為體育教學(xué)的核心功能是強(qiáng)健學(xué)生體魄，并使學(xué)生了解、掌握一定的體育技能。但隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，體育教學(xué)的范圍也隨之?dāng)U展，它不再只局限于體育運(yùn)動(dòng)的范疇之內(nèi)，更加重視對學(xué)生思想道德、日常行為以及組織紀(jì)律的規(guī)范。法制教育的進(jìn)一步滲透，則為體育教學(xué)范圍的廣泛性提供了新發(fā)展機(jī)遇，促使體育教學(xué)的內(nèi)容越加多樣化，而學(xué)生也能得到更全面的培養(yǎng)。

第三，有助于使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)思考。課程改革使初中體育教學(xué)更具有思想性，教學(xué)活動(dòng)也更加注重對學(xué)生意志、道德方面的培養(yǎng)。隨著體育教學(xué)模式的變化，學(xué)生在課堂上也擁有了更多的自主權(quán)、選擇權(quán)，這樣能使學(xué)生的思維活躍性得到調(diào)動(dòng)，而此時(shí)進(jìn)行法制教育的滲透，可以使體育教學(xué)在思想方面得到完善，學(xué)生對法制內(nèi)容的接受程度也能得到提高，同時(shí)學(xué)生還能針對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行更積極的思考[1]。

二、法制教育在初中體育教學(xué)中的滲透策略

（一）融合體育教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的法律意識(shí)

為提高發(fā)展教育在初中體育教學(xué)中的滲透效果與質(zhì)量，教師可以借助體育教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行激發(fā)。例如，在八年級體育教學(xué)中開展足球、排球、籃球等球類項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，由于此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有對抗性強(qiáng)、競爭激烈等特征，這樣極易使比賽中雙方出現(xiàn)矛盾與沖突。所以體育教師需要在正式教學(xué)前，要向?qū)W生講清楚基本的比賽規(guī)則，同時(shí)要在教學(xué)、比賽的過程中做到嚴(yán)格執(zhí)法，對教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行合理控制，有效避免矛盾、沖突的發(fā)生。這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的過程中，真切地感受到規(guī)則的重要性，進(jìn)而使學(xué)生的法制意識(shí)得到調(diào)動(dòng)，這樣能為法制教育的滲透做好鋪墊。

（二）通過體育教學(xué)進(jìn)行法制教育的滲透

首先，通過體育安全教學(xué)滲透法制教育。為在初中體育教學(xué)中有效滲透法制教育，教師可通過體育方面的安全教育了解一些法律、法規(guī)常識(shí)，這也是合理進(jìn)行體育鍛煉的基礎(chǔ)。體育教師在進(jìn)行常規(guī)理論教學(xué)時(shí)，不僅要對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論、安全知識(shí)與注意事項(xiàng)的指導(dǎo)，還要積極地開展法制教育，使學(xué)生能初步了解《全民健身?xiàng)l例》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)，使學(xué)生懂得在必要的時(shí)候，通過法律形式保障自身的合法權(quán)益[2]。

其次，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行法制教育滲透。初中體育理論教學(xué)種類多樣、內(nèi)容豐富，而體育教師可以依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行不同法律知識(shí)的滲透，使學(xué)生在掌握體育技能的同時(shí)，還能汲取到法律、法規(guī)知識(shí)，這對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的實(shí)際價(jià)值。例如，在進(jìn)行《健美操》這一章進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不僅要針對相關(guān)的理論與健美操動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，還需要培養(yǎng)學(xué)生“健康飲食”、“體育鍛煉”的意識(shí)，而體育教師可以向?qū)W生滲透有關(guān)“食品安全”的法律法規(guī)內(nèi)容，使學(xué)生能更好地掌握飲食與身體健康的知識(shí)。此外，體育教師還可以借助信息教學(xué)設(shè)備，將所要滲透的法規(guī)教學(xué)知識(shí)具體、形象、清晰地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感受到法律法規(guī)的重要性;體育教師在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，充分運(yùn)用當(dāng)中的教育元素，找準(zhǔn)滲透時(shí)機(jī)，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

第三，通過學(xué)生的教學(xué)表現(xiàn)滲透法制教育。在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)生的教學(xué)表現(xiàn)，是學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解、掌握程度的最真實(shí)反饋。因此，體育教師要仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，善于抓取并處理具有代表性的教學(xué)事件，對學(xué)生進(jìn)行合理的批評或表揚(yáng)，借此培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，從而真正實(shí)現(xiàn)法制滲透的教育目標(biāo)。例如，在安排學(xué)生進(jìn)行擲鉛球、跳高等體育活動(dòng)時(shí)，體育教師必須仔細(xì)觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的違規(guī)行為，這樣既能有效避免教學(xué)意外事故的發(fā)生，還能提高學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)法制教育的有效滲透，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生本身的責(zé)任感。

結(jié)束語

綜上所述，將法制教育滲透進(jìn)體育教學(xué)中，是新教學(xué)改革后非常重要的體育教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。在初中體育教學(xué)的過程進(jìn)行法制教育的滲透，使學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過程中能夠進(jìn)行不良行為、習(xí)慣的矯正與規(guī)范;而體育教師也要不斷提高自身的法制教育素養(yǎng)，用心挖掘?qū)嵺`教學(xué)活動(dòng)的素材，并找出合理的滲透點(diǎn)，再找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以便能有效提高初中體育教學(xué)的法制教育滲透的效果。體育教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的法律法規(guī)素養(yǎng)，并以身作則，這樣才能使法制教育真正地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，從而為培養(yǎng)合格的社會(huì)人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]燕文軍.百年大計(jì)德育為先——初中體育教學(xué)德育滲透問題及對策探究[J].名師在線，2021（3）：2.

[2]劉本英.發(fā)揮初中體育的德育功能，強(qiáng)化德育工作的實(shí)踐思考[J].當(dāng)代體育，2021（19）：1.

本文系《礦區(qū)初中生法律認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》

（課題批準(zhǔn)號2021-GHYB-136）