大石橋市高級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育開展?fàn)顩r的調(diào)查與分析

張戎烽 任柏澤 李浩南 鄧洪斌

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和訪談法，對(duì)大石橋市高級(jí)中學(xué)開展陽(yáng)光體育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。旨在找出造成影響大石橋市高級(jí)中學(xué)開展陽(yáng)光體育工作的因素并對(duì)其進(jìn)行分析和研究，提出相應(yīng)的意見和建議，以期該校能夠更加合理和順利地開展“陽(yáng)光體育”工作，使學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué);陽(yáng)光體育;現(xiàn)狀

陽(yáng)光體育倡導(dǎo)各校學(xué)生能夠在繁重的學(xué)習(xí)生活中，每天安排出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，保證身體的健康發(fā)展。這項(xiàng)措施與規(guī)定對(duì)于高度重視應(yīng)試教育的各高中學(xué)校，有著較大的沖擊。通過(guò)在該校實(shí)習(xí)期間，對(duì)該校陽(yáng)光體育工作的落實(shí)和開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與研究，對(duì)陽(yáng)光體育在開展的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出較為合理的意見和建議，以期為該校提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，使其更好的開展“陽(yáng)光體育”工作，使“陽(yáng)光體育”能夠在該校發(fā)揮更大的作用。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以大石橋市高級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育開展?fàn)顩r為研究對(duì)象。

1.2 研究方法：

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)檢索系統(tǒng)和沈陽(yáng)體育學(xué)院圖書館檢索系統(tǒng)，根據(jù)本次研究的主要目的，查找關(guān)于學(xué)校體育開展、“陽(yáng)光體育”工程、體育教育、學(xué)生心理等方面的文獻(xiàn)資料，為本研究提供可靠的理論依據(jù)。根據(jù)本研究的主要內(nèi)容和需要，制定了《大石橋市高級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育開展?fàn)顩r調(diào)查表》，并對(duì)調(diào)查對(duì)象發(fā)放。利用Office Excel2007軟件，將問(wèn)卷調(diào)查所收集的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并且整理，同時(shí)做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 大石橋市高級(jí)中學(xué)開展陽(yáng)光體育的狀況調(diào)查

2.1.1 學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育開展的重視程度

大石橋市高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育的開展較重視，在不影響課程及學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，開展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑——班集體長(zhǎng)跑比賽;對(duì)課間操的內(nèi)容及形式要求較高，注重大課間的質(zhì)量與學(xué)生鍛煉情況。在筆者實(shí)習(xí)期間，積極配合沈陽(yáng)體育學(xué)院開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并決定此后每年舉行一次陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.1.2 學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施、器械對(duì)該校陽(yáng)光體育開展的影響調(diào)查

大石橋市高級(jí)中學(xué)擁有塑膠操場(chǎng)1片，舞蹈教室1間，體育館1座，室內(nèi)羽毛球館1座，室內(nèi)籃球場(chǎng)1塊，室外籃球場(chǎng)12塊，從場(chǎng)地上來(lái)說(shuō)可以滿足學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的需求，也有利于該校充分的開展陽(yáng)光體育。

2.1.3 開展形式

大課間該校會(huì)進(jìn)行廣播體操、校操、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目的練習(xí)，每天的運(yùn)動(dòng)會(huì)在一定程度上保持學(xué)生的身體健康。課外體育鍛煉主要是學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各類以班級(jí)為單位的體育項(xiàng)目的比賽。

2.1.4 開展內(nèi)容與時(shí)間

學(xué)校大部分的學(xué)生還是比較歡迎體育課時(shí)間的到來(lái)的。陽(yáng)光體育的倡導(dǎo)，不僅僅是要學(xué)生鍛煉好身體，也是為學(xué)生們從根本上減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更加專注的投入到學(xué)習(xí)中。

2.2 大石橋市高級(jí)中學(xué)體育課程師資力量調(diào)查

2.2.1 大石橋市高級(jí)中學(xué)體育課程教師的性別與年齡的調(diào)查與分析

大石橋市高級(jí)中學(xué)體育教師總數(shù)為15人。其中男教師有11人，女教師有4人，各占教師總數(shù)的73.33%，和26.67%。30歲到40歲的教師共9人，40歲到50歲的教師有6人，分別占教師總數(shù)的60.00%和教師總數(shù)的40.00%。調(diào)查結(jié)果顯示，男性教師較多，并缺乏較為年輕的教師，年齡較大導(dǎo)致教師工作熱情減少。

2.2.2 大石橋市高級(jí)中學(xué)體育課程教師學(xué)歷與所學(xué)專項(xiàng)的調(diào)查與分析

該校體育課程教師的學(xué)歷較高，專項(xiàng)種類較多，各個(gè)教師之間各有專長(zhǎng)，專業(yè)技能種類較為豐富，有利于豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)。

2.2.3 大石橋市高級(jí)中學(xué)體育課程教師在職培訓(xùn)情況的調(diào)查與分析

體育教師都較為穩(wěn)定的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，自我提高的意識(shí)較好，知識(shí)技能的專業(yè)化可以得到保證。

2.3 大石橋市高級(jí)中學(xué)學(xué)生陽(yáng)光體育參與情況的調(diào)查

2.3.1 大石橋市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育了解程度的調(diào)查與分析

大多數(shù)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育達(dá)到比較了解的程度。對(duì)于這部分學(xué)生，教師應(yīng)做到帶動(dòng)他們進(jìn)行體育鍛煉，而不是強(qiáng)迫進(jìn)行鍛煉，使其真正喜歡參與體育活動(dòng)，主動(dòng)了解陽(yáng)光體育并積極參與其中。

2.3.2 大石橋市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析

學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育鍛煉的認(rèn)識(shí)較為積極和重視。然而，還有一部分學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育鍛煉的態(tài)度處于無(wú)所謂的階段，因此針對(duì)這一部分學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其體育鍛煉的宣傳和指導(dǎo)，使其從根本上認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。

2.3.3 大石橋市高級(jí)中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)調(diào)查與分析

大石橋市高級(jí)中學(xué)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)不強(qiáng)烈，平時(shí)體驗(yàn)體育的樂(lè)趣的機(jī)會(huì)較少，從而導(dǎo)致喜愛(ài)程度不夠。諸多因素妨礙了該校學(xué)生參與體育鍛煉，這對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展，存在不利因素，并且不利于學(xué)校全面開展陽(yáng)光體育。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

大石橋市高級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育的開展形式可大致分為三種形式，分別是體育課形式，每節(jié)體育課時(shí)間為40分鐘，每個(gè)班級(jí)體育課每周安排兩節(jié)課;大課間形式，課間操20分鐘，夏秋兩季課間操以廣播體操和校操為主要形式，冬春兩季以跑操為主;課外體育鍛煉形式，課外體育鍛煉主要以課間休息為主，但課間休息時(shí)間較短，能主動(dòng)參與鍛煉的學(xué)生很少。

3.2 建議

發(fā)展陽(yáng)光體育，要做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作。學(xué)校應(yīng)提倡積極參與體育鍛煉，在不影響課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況下，逐步增大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高學(xué)生忍耐力。大石橋市高級(jí)中學(xué)體育課程教師應(yīng)積極倡導(dǎo)陽(yáng)光體育在高中校園內(nèi)的開展。該校應(yīng)對(duì)教師采取量化形式管理，多勞多得，提高教師的工作熱情，從而使陽(yáng)光體育開展更好，使該校學(xué)生身心健康，近視率降低。與此同時(shí)還應(yīng)適當(dāng)招聘年輕的，與時(shí)代相適應(yīng)的教師，為該校帶去新的活力。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭 賀.淺談高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與分析[J].體育科研，2001，22（1）：25-26.

[2]洪衛(wèi)星，張兆才.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)建立學(xué)生終身體育意識(shí)的影響[J].魯東大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，24（1）：119-121.

[3]陳新生，唐宏貴.普通高校大學(xué)生體育能力現(xiàn)狀及其培養(yǎng)對(duì)策的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999，33（3）：16-19.

[4]萬(wàn) 江，萬(wàn)志強(qiáng).高校學(xué)生終身體育健康意識(shí)的現(xiàn)狀與研究[J].四川體育科技，2003（4）：67-69.

[5]陳荔妮.素質(zhì)教育一大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].福建體育科技，1999（1）：14.

作者簡(jiǎn)介：張戎烽，黑龍江省寶清縣，1998年1月2日生，沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院2017級(jí)學(xué)生，本科學(xué)歷，從事學(xué)校體育教育教學(xué)研究。

（沈陽(yáng)體育學(xué)院 體育教育學(xué)院?遼寧省?沈陽(yáng)市?110102）