四川紅色文化資源在地方高職院校思想政治教育中的創(chuàng)新運用

張文娟

摘要：思想政治教育工作的開展，是幫助學(xué)生培養(yǎng)和形成正確價值觀念，提高文化素質(zhì)的重要途徑。紅色文化是我國文化的重要組成部分，紅色文化資源作為承載紅色文化的載體，是能夠向人們傳遞我國優(yōu)秀歷史文化和革命精神的主要工具。本文以紅色文化資源為主要研究對象，以四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，著重對四川紅色文化資源在地方高職院校思想政治教育中的創(chuàng)新運用進(jìn)行了研究和分析。

關(guān)鍵詞：紅色文化資源;高職院校;思想政治教育

前言：四川是我國主要的革命根據(jù)地之一，有著種類豐富的紅色文化資源。作為四川當(dāng)?shù)氐母呗氃盒碚f，將當(dāng)?shù)丶t色文化資源與思想政治教育進(jìn)行有效的結(jié)合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，還能夠?qū)Υ龠M(jìn)我國紅色文化的傳承和發(fā)揚起到重要的作用。四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是四川地區(qū)具有代表性的一所高職院校，學(xué)校在紅色文化資源與思想政治教育結(jié)合中采取了行之有效的措施，取得了良好的效果。

一、四川省紅色文化資源在地方高職院校思想政治教育中的運用現(xiàn)狀

紅色文化主要是指誕生于革命時期，承載著當(dāng)時人民艱苦奮斗和革命精神的重要文化形式。紅色文化中蘊含的優(yōu)秀歷史文化，不僅對當(dāng)時的社會發(fā)展起到了一定的推動作用，還能夠為培養(yǎng)新時期的大學(xué)生和專業(yè)人才起到指導(dǎo)的作用[1]。四川省有著種類豐富的紅色文化資源，充分挖掘當(dāng)前四川紅色文化資源與思想政治教育的共同點，是地方高職院校開展思想政治教育的有效措施。當(dāng)前，四川省的高職院校開始逐漸重視紅色文化資源在提高思想政治教育工作中的作用，并從當(dāng)?shù)丶t色文化資源出發(fā)，開展和舉辦了一系列以四川紅色文化資源為主題的教育教學(xué)活動。

二、四川紅色文化資源在地方高職院校思想政治教育中創(chuàng)新運用的分析

四川是我國紅色文化資源較豐富的地區(qū)，在歷史的發(fā)展過程中，紅色文化資源對培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極正確的價值觀念起到了非常重要的作用[2]。在對紅色文化資源在四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析時，主要從以下幾個方面入手：

（一）將黨史與四川紅色文化資源進(jìn)行有效結(jié)合

紅色文化的形成和發(fā)展，與黨的發(fā)展歷史是分不開的，紅色文化的發(fā)展歷史，同時也是黨帶領(lǐng)人民頑強奮斗的歷史。四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在開展日常的教育教學(xué)工作時，將思想政治教育融入到紅色文化主題活動當(dāng)中，以黨史作為紅色文化活動的開展線索，先后舉辦了“講黨史故事，溫紅色記憶”的主題黨日活動、專題黨史學(xué)習(xí)教育活動、黨史學(xué)習(xí)教育“大課堂”活動以及“四閱踐習(xí)聲”學(xué)黨史青誦讀活動。這些活動的開展都是通過對黨史的宣傳來提高四川紅色文化在學(xué)生群體中認(rèn)識的，在所有的活動類型中，不僅包括教師對于經(jīng)典黨史故事的講述，還積極動員了校園內(nèi)部學(xué)生群體參與到黨史知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這樣不僅能夠在校園內(nèi)部形成全員學(xué)習(xí)黨史的良好氛圍，還能夠有效達(dá)到宣傳黨史、宣傳紅色文化的作用。在這個過程中，學(xué)生不僅能夠接受正確的思想政治教育，還能夠有效提高學(xué)生群體的責(zé)任感，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的作用。

（二）充分發(fā)揮不同藝術(shù)形式的作用

在應(yīng)用四川紅色文化資源來促進(jìn)思想政治教育開展的過程中，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮自身擁有的專業(yè)和特色優(yōu)勢，立足做好四川紅色歷史、紅色文化的深度挖掘，用四川紅色文化指導(dǎo)教學(xué)與實訓(xùn)實踐，學(xué)院排演各種形式的藝術(shù)作品如川劇、小品、舞蹈的選材背景大部分來源于四川的紅色故事，生動形象的詮釋了四川紅色文化中蘊含的精神和文化價值。學(xué)院在開展紅色文化主題活動時，同時積極探索“黨史+川劇”的新模式，無論是《龍興鼓聲》等傳統(tǒng)川劇的演繹還是原創(chuàng)作品《岡拉梅朵》、舞蹈作品《飛奪天險》、情景劇《偉大轉(zhuǎn)折》等創(chuàng)排作品，都打破了以往紅色文化理論宣講的模式，以更加新穎的形式，調(diào)動校園內(nèi)部各個專業(yè)的學(xué)生積極參與到紅色文化活動中，進(jìn)而敦促大學(xué)生從身邊資源出發(fā)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨和地方群眾不懈奮斗的深遠(yuǎn)意義，讓學(xué)生在排演節(jié)目的過程中逐漸感悟到紅色文化的精神內(nèi)涵，在準(zhǔn)備活動中逐漸形成正確的價值觀念，在促進(jìn)四川紅色文化傳承和發(fā)揚的同時，也能夠達(dá)到理想的思想政治教育效果。

（三）明確思想政治教育的開展主題

在將紅色文化融入到思想政治教育工作中時，最重要的一點就是要明確思想政治教育的開展主題。四川當(dāng)?shù)赜兄S富的紅色文化資源，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在開展思想政治教育工作時，充分發(fā)揮紅色文化在培養(yǎng)和形成學(xué)生積極價值觀中的作用，以黨史和紅色文化為指導(dǎo)，在各種類型的活動開展中積極貫徹落實紅色文化和革命精神，是學(xué)校思想政治教育工作能夠取得良好效果的主要原因之一。舉例來說，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在開展黨史學(xué)習(xí)教育活動時，主要從列明要點和立足實際兩個方面入手，通過集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、課程育人與互動育人相融通的方式，將黨史教育與思想政治教育進(jìn)行有效的融合，通過黨史學(xué)習(xí)教育活動的開展，提高思想政治教育課程的生動性，以此來促進(jìn)思想政治課程教學(xué)效果的提升。

（四）提高學(xué)生群體對四川紅色文化資源的認(rèn)知

在開展紅色文化和學(xué)習(xí)教育活動時，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院還更加注重提高學(xué)生群體對紅色文化資源的認(rèn)知，在排演各種類型藝術(shù)作品的同時，也通過四川紅色題材兒童劇《小軍號》的創(chuàng)排，影響著兒童演員和觀眾的價值觀念。藝術(shù)作品之所以能夠向人們傳遞出積極正確的價值觀念，與幕后人員的創(chuàng)編和演員的演繹是分不開的，《小軍號》這一兒童劇目的排演，大多是由學(xué)院附中的學(xué)生來進(jìn)行的，其中最小的演員僅僅12歲。這一紅色文化主題作品的排演，不僅能夠向觀眾呈現(xiàn)出一場精彩絕倫的演出，還能夠讓演員在排練中逐漸形成積極正確的價值觀念，在促進(jìn)紅色文化傳承和弘揚的同時，也能夠達(dá)到思想政治教育的目的，對培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有重要的作用。

結(jié)論：綜上所述，紅色文化資源的運用，能夠幫助高職院校實現(xiàn)思想政治教育工作的開展目標(biāo)?；谛聲r期社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，培養(yǎng)具有健全價值觀的高素質(zhì)人才，不僅能夠有效提高高職院校的教學(xué)水平，還能夠?qū)Υ龠M(jìn)社會的發(fā)展起到一定的作用。充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源優(yōu)勢，也能夠為當(dāng)前我國教育體系的改革和發(fā)展提供借鑒的思路和經(jīng)驗。

參考文獻(xiàn)：

[1]鈕梅玲.紅色文化資源與高校思想政治教育相融合的創(chuàng)新舉措初探[J].中外企業(yè)文化，2021（02）：180-181.

[2]陳銘彬，王煒.紅色文化資源在高校思想政治教育中的實踐路徑[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2020，42（04）：171-176.