信息化手段在現代中職班主任管理工作中的價值

蔣超

摘要：教育信息化是指以傳統的教育思想為基礎，在教育的過程中，充分運用計算機技術、網絡技術、多媒體技術等現代化信息技術來培養適應社會發展需求的創新型人才，并科學、規范、系統地對信息、資料等進行數字化管理和應用，進而促進教育的發展，并響應社會發展對教育提出的新要求。在現代中職班主任管理工作中，有效運用信息化手段，要求班主任必須具備與時俱進的思維，以促進學生成長為前提，更好地對現代中職班主任管理工作進行完善，展現信息化手段在現代中職班主任管理工作中運用的價值。就此，本文探討了信息化手段在現代中職班主任管理工作中的價值。以供參考。

關鍵詞：信息化手段;中職;班主任;管理工作;價值

引言

隨著職業教育改革的不斷推進和新時代的到來，中職教育對于班主任管理工作的要求越來越高。與其他任課老師有所不同，中職學校班主任不僅要進行日常課程的教學，還需要負責班級的日常管理和學生的考核工作。因此，中職班主任的日常管理工作不僅要科學合理，更要從認識到觀念，從要求到措施，全面改進和完善，在管理中引導學生養成優秀的職業習慣和職業情感，在學習中幫助學生完成和建立自身的職業目標。

1信息化手段在現代中職班主任管理工作中的價值

1.1有助于提高中職院校班主任工作實效性

在信息化背景之下，學生是課堂學習的主體，通過提高學生的綜合能力，從而提高教學效率，在各項信息化技術手段的支撐下，班主任可以創新教學方式，通過線上加線下的教學與學生進行充分的溝通，只有這樣才能夠調動學生的學習積極性以及創造性，使得學生變成課堂的主人，成為知識的構建者。同時信息教學背景下的中職院校學生班主任工作推進具有實時性、多樣性等特點，學生的興趣不僅能夠調動還能夠使得學生形成正確的三觀，使得中職院校學生班主任擔當起培養時代新人的使命。

1.2培養師生感情和諧化

在日常的交流軟件使用中，學生大多數會選擇內容形式豐富多彩的QQ，現階段的中職學生都有QQ號碼，班主任可以按照學生的喜好建立班級的QQ交流群，這符合學生的溝通需求和興趣愛好，QQ交流群的設立能夠為學生提供一個交流互動的平臺，學生可以在群里隨心所欲的分享和交流自己身邊的新鮮事和煩心事，特別是對于一些性格內向的學生，通過QQ交流，能夠讓他們敞開心扉，積極融入班級的班集體中，突破不敢與人溝通的心理障礙。并且，QQ交流群的設立還能夠讓學生將自己最真實的一面展現出來，在交流的過程中，班主任作為傾聽者來為學生解決實際問題，給予建設性意見和評價，并且糾正學生的偏激思想，引導學生向健康積極地方向發展。例如，在每一位學生過生日時，班主任可以通過QQ交流群向學生送上電子賀卡和祝福，在每一次考試過后對考試失利的學生進行鼓勵，學生遇見生活或學習中的難題時，班主任通過私聊為學生解決問題等。這樣才能使班主任深入了解每位學生，及時了解學生的心理動態和思想動態，并給予有效的、有針對性地指導，消除班主任與學生之間因為生硬管理而出現的隔閡，增強班主任與學生之間的感情，營造和諧愉快的班級氛圍，進而提高現代中職班主任管理工作效率和質量。

1.3連接學生與學校的重要橋梁

中職學校班主任是連接學生與學校的重要橋梁，起著重要的上傳下達的作用。學校的各項規章制度，管理要求，頒布的新規定、新措施等都需要經過各級部，由班主任下達到各班級，并督促全班學生遵守和完成。同時，各班級學生在學校中遇到了各類問題，也需要由班主任出面解決或通過各班班主任上傳到學校管理層，并由管理層研究決定，對學生遇到了共性問題進行妥善處理和解決。所以說，中職班主任在學校信息化管理工作中，是不可或缺的重要一環。

2信息化手段在現代中職班主任管理工作中的創新

2.1樹立教育新觀念

由于受到互聯網思維的影響，中職院校學生的思維也正在多元化，學生們的主體意識正在不斷加強，面對這種情況，作為班主任應當了解這一階段學生的思維方式在中職院校學生班主任工作推進的過程中，應當切合學生的實際情況，只有這樣才能夠擺脫傳統的教學模式，最終形成一種開放的信息化教學模式。首先，作為班主任可以充分運用互聯網上的資源，了解當下的社會熱點，拓寬中職院校學生教育的空間，將學生的實際情況與社會熱點兩者相結合，使得新時期背景下的中職院校學生班主任工作推進更加接地氣。在另一方面，班主任也應當構建一個公平公開的教學氛圍，通過加強與學生之間的溝通，提高課堂教學的互動性。

2.2多向交流，不斷改進與完善管理方式

班主任在進行日常的班級活動管理過程中，不僅僅要通過自身的觀察，來有的放矢的進行相應信息化管理方式的改進與完善，還需要通過與學生和任課老師之間的相互交流，來廣泛的吸取學生與任課老師在自身圍繞班級活動在日常管理當中所出現的問題與缺點。根據學生與任課老師的反饋建議，來不斷的進行自我管理方式的完善與改進。只有如此，班主任在日常的中職院校班級信息化管理過程中，才能在夠貼合時代的發展，貼合學生的日常需求的情況下進行較為科學合理先進的班集體管理。除此之外，教師還可以適當與學生家長進行溝通與交流，了解學生的生活狀態以及心理狀態，這樣一來，教師就能夠對班集體內每一個學生的學習狀態以及生活狀態有一個充分的了解。

結束語

綜上所述，信息化手段在現代中職班主任管理工作中的運用具有十分重要的意義，不僅為班主任管理工作提供了便利，還拉近了班主任與學生、班主任與家長間的交流和溝通，便于更好地開展現代中職班主任管理工作，提高工作效率和工作質量。

參考文獻

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