淺析獨立學院就業困難畢業生的幫扶問題

摘要：對獨立學院而言，畢業生就業率也是檢驗這所學校辦學質量的一個重要指標，它不但直接影響其在招生時報考學生的數量和質量，從長遠來看，也和該學校未來的生存和發展密不可分。本研究基于獨立學院學生的就業能力狀況針對學生在就業過程中遇到的問題進行了分析，從而探討獨立學院就業困難畢業生的幫扶問題。

關鍵詞：獨立學院;就業;幫扶

在新型的教育模式下，獨立學院的出現加速了我國高等教育體制與機制的創新，同時社會對獨立學院畢業生就業問題給予了更多關注，獨立學院由于其自身的一些特點使其畢業生就業形勢非常嚴峻。對獨立學院而言，畢業生就業率也是檢驗這所學校辦學質量的一個重要指標，它不但直接影響其在招生時報考學生的數量和質量，從長遠來看，也和該學校未來的生存和發展密不可分。

一、獨立學院大學生就業的現狀

1、畢業生人數逐年上漲，就業競爭壓力大

從1998年開始，中國高校畢業生人快速增長，并且一直保持增長趨勢。在線高等教育的錄取率已經達到了75%，2020屆全國的普通高校畢業生規模人數預計將達到874萬人，比上年增加40萬人。但獨立學院畢業生的數量在逐年減少同時所占比重也越來越小。通過對近年來高校畢業生就業率情況的，比較分析，不難看出獨立學院的畢業生就業競爭力較弱，就業率普遍偏低。

2、社會認同度較低，存在就業歧視

受傳統意識形態的束縛，社會對獨立學院沒有一個全面的認 識，對獨立學院培養的學生存在懷疑和偏見。大多數獨立學院的名氣不僅無法與名牌院校比較，也無法與其他具有同等本科學歷的公立大學相比，這導致一些用人單位過于重視文憑，使得獨立學院文憑在畢業生的求職環境中并無優勢。

二、獨立學院大學生就業困難群體的成因分析

國家《獨立學院設置與管理方法》的出臺，一方面結束了獨立學院“亂中求穩”的局面，加強了政府對獨立學院的管理，另一方面也將獨立學院直接推到了市場中心，使它開始自力更生、自我奮斗的命運。失去母體學校的蔭護，獨立學院尚不太豐滿的羽翼在就業壓力的沖擊下，面臨極大的生存挑戰。要想在千頭萬緒中突破困局，就必須從政府、學校、學生三個層面入手，挖掘問題的成因。

1、政府扶持力度不夠。獨立學院的產生，是計劃經濟與市場經濟碰撞的產物，也是國有資本與民間資本融合的結晶，獨立學院的生存與發展離不開政府的指導和管理。但目前還存在著一定的問題，政府的指導和干預還不到位，表現在就業支持政策不健全、就業政策的執行不到位、相關配套的就業服務不完善等方面。

2、學校培養模式與社會需要人才脫軌，供求關系不匹配。獨立學院由于其自身的特殊性，不少都是借鑒母體院校的辦學模式和專業設置，沒有從獨立學院學生的特殊性出發，設置貼合社會需求的專業門類，導致學院培養的學生與社會所需人才脫軌從而影響學生就業水平。

3、畢業生自身定位存在偏頗。部分獨立學院畢業生在沒有對自己的工作能力和專業素質進行合理審查的情況下仍致力于尋找高收入、高福利的工作單位，“高不成，低不就”的心理定位嚴重影響其就業。還有很多畢業生通過參加各類人才的交流會“廣撒網”，或者通過熟人的關系“開后門”，在對用人單位“知之甚少”甚至“一無所知”的情況下直接就業。

三、獨立學院大學生就業困難群體幫扶的路徑

1、創新教學模式，提升就業競爭力。獨立學院應該不斷對當前的教學模式進行創新，不能只固守于當前的理論教學，應該培養實踐型人才，通過將職業教學融入到日常教學中來培養學生的職業意識和實踐能力，這樣不僅有利于學生掌握更多的知識，還能達到我們培養實用型人才的目的。同時，獨立學院有必要引入實踐教學還因為受到市場的影響，因為當前的許多企業都面臨著激烈的競爭，因此沒有足夠的成本投入到實習生的培訓中去，而對實習生的實踐能力又有著較高的要求，這就需要學生自己提高實踐水平。因此，獨立學院進行職業教學是相當有必要的，只有培養實踐型人才，才能滿足市場的需要。

2、突出辦學特色，建立就業指導機制。對于獨立學院來說，要想提高自身的辦學水平，突出自己的辦學特色，首先應該提升學校教師的專業素質，在選擇教師時，應該優先錄取那些既有著高學歷又有著實踐經驗的教師，同時還可以向母校借一些優秀的教師，這樣才能從整體上提升教師的專業素質。獨立學院的教學應該符合市場的需求，多設置熱門專業，為以后的就業打好基礎。對一些社會急需和人才緊缺的專業，要有敏銳的嗅覺，及時反映;對社會趨向飽和的專業，則要逐漸壓縮規模，將精力投入到其他優勢學科上。

3、調整就業期望值，樹立理性的就業觀。對于獨立大學的學生來說，盡管國家的宏觀調控和學校的改進十分重要，但是要想解決就業問題，學生還應該從自身做起，應該將自己的發展目標和當前的市場需求相結合，調整自己的就業期望值，不應該將目標定得過高，如果一旦無法達到自己的預期目標，那么心理就會出現極度低落的情緒。同時，學生應該在學校積極學習職業教學的相關內容，掌握實踐技能，豐富自己的實踐經驗，充分了解當前市場的動態，做到審時度勢，保持和市場需求一致。

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課題名稱：常州大學懷德學院教育教學研究資助課題

課題編號：2019HDJY32

作者簡介：司馬亞琴 常州大學懷德學院 講師 研究方向：大學生思想道德教育 就業指導工作