高中舞蹈教學中傳統文化的發揚

饒昌玉

摘要：我國歷史源遠流長，其中舞蹈的傳承與發展對于保持我國優秀傳統文化的長久不衰，實現我國傳統文化的繼承和發揚具有非常重要的意義。因此要積極對學生加強高中舞蹈的教育，有利于培養學生的愛國情懷，建立民族自信，為中華民族取得的歷史成績感到驕傲，同時針對現實更加奮發圖強，以振興中華為己任，實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

關鍵詞：高中舞蹈;傳統文化;發揚

引言

中華民族傳統文化的傳承與發揚不僅是我們每一個中華兒女繼承和發揚我國優秀歷史文化的職責所在，也是保護世界文化多樣性的需求。高中舞蹈作為文化的載體，非常適合傳承優秀的傳統文化，因此要積極進行高中舞蹈教學的改革，探索科學有效的教學策略，提升學生對于高中舞蹈的熱愛，激發學生的學習興趣。本文通過對高中舞蹈教學中發揚傳統文化的意義進行分析，提出高中舞蹈教學中發揚傳統文化的策略，希望對促進我國傳統文化的傳承做出積極貢獻。

一、高中舞蹈教學中發揚傳統文化的意義

1.培養學生的愛國意識和價值觀

學生正處于人生的重要階段，自我認識逐漸提高，但一些行為和意識活動仍然比較單純。因此，在他們意識中形成正確的愛國思想和價值觀非常重要。積極在高中舞蹈教學中發揚傳統文化，可以使學生更好地了解我國悠久燦爛的歷史傳統文化，同時增加了歷史知識，加強了自己的文化沉淀。

2.培養學生健全的審美能力

我國的傳統文化中有許多舞蹈，這些都是稀有的寶藏。因此，我們在教學的同時，要幫助學生學習傳統文化知識，從而發展學生的健康和積極的審美能力。將優美的高中舞蹈生動地呈現在學生面前，為學生描繪古代生活的畫面，通過高中舞蹈，學生可以了解古代人的生活，體驗古代人的思想情懷。在現代社會中，學生的生活節奏加快，對高中舞蹈的研究有助于形成健全的審美觀，增強審美能力[1]。

3.了解有關中國傳統文化的更多信息和內容

我國歷史悠久，高中舞蹈文化底蘊深厚。因此，在教學的同時，發揚傳統文化非常重要，學生們要在學習中，擺正自己的放置，以學習者的身份感受高中舞蹈的精神和內涵。同時，在學習過程中，學生可以更好地了解我國的歷史，加深對國家發展的認識，這對學生來說具有重要意義。

二、高中舞蹈教學中發揚傳統文化的策略

1.積極創新教育理念，吸引學生的興趣

學校作為文化傳承核心教學陣地，不僅傳授學生文化知識和技能，更重要的是通過教育，讓學生在高中舞蹈的學習中得到深厚的積累，讓他們在未來的道路上飛得更高，走得更遠。因此在高中舞蹈教學的改革中，首先要創新教育理念，吸引學生的興趣，將高中舞蹈融入核心課程，并相應改善相應的高中舞蹈課程，以適應當今學生的知識和經驗，促進高中舞蹈教學的改革。比如在弘揚社會主義核心價值觀的今天，只有通過思想政治課或相關課程，將校園文化建設與高中舞蹈相結合，進而推廣創新教育理念。另外，高中舞蹈要融入校園文化，如校訓、校規等。針對大部分學生不了解它的起源的情況，要積極在文化建設中宣傳和推廣高中舞蹈[2]。

2.改進教學方法，提高高中舞蹈教學效果

不同年齡段的學生有不同的特點，所以高中舞蹈的教學應該由淺入深。對于學生來說，可以通過講故事、海報、看視頻等簡單的技巧，傳授一些容易接受的知識。學生缺乏對高中舞蹈的認識，作為教師，可以把高中舞蹈的內容轉化為現代語言和方法，讓他們去體會。例如，除課堂教學外，通過歌舞比賽等活動，讓學生更多地了解高中舞蹈的精髓。另外，利用我國的春節，元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日，組織學生利用高中舞蹈設計節目，讓他們更多的了解和掌握高中舞蹈，完成高中舞蹈教學的改革。讓學生積極充分參與高中舞蹈活動的組織，不僅可以培養學生的組織能力，增強集體榮譽感，還可以讓學生參與高中舞蹈的理解和實踐，提高對高中舞蹈的認識。

3.開展各種活動，促進相互了解

為進一步加強學生對高中舞蹈的了解，學校應定期圍繞高中舞蹈開展各類活動，讓學生積極參與和學習，了解高中舞蹈的精髓和內涵。例如，學校要經常舉辦學高中舞蹈活動，讓學生感受高中舞蹈的魅力，了解優秀高中舞蹈的精髓，培養學生熱愛高尚的品質。學校可以以五一、教師節、重陽節等傳統節日為契機，組織舉辦高中舞蹈走進社會活動，例如走進感恩教師、感恩社會、關愛老人等教育活動，讓學生在實踐中學習。從而教育學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養學生對高中舞蹈的熱愛，更好的進行高中舞蹈教學的改革[3]。

結論

總之，舞蹈是中華民族文化的精髓，它能夠體現中華民族優秀的文化內涵和特色，對促進中華民族的發展進步具有重要的作用和意義。因此我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，借助高中舞蹈教學傳承和發揚我國傳統文化。這是新時期學校德育工作的一項重要任務，通過傳承和發揚優秀高中舞蹈，將進一步激發青少年的愛國主義情懷，培養他們的韌性和創新精神，也將為優秀舞蹈的傳承和發揚做出貢獻。

參考文獻：

[1]張麗萍，雷彥巧，李慶波.從民間傳承到校園傳承——優秀民間舞蹈傳承路徑的新探索[J].河北企業，2016（12）：118-119.

[2]馮玉海.讓民間舞蹈在傳承和探索中前行[J].教育，2016（15）：54-5.

[3]王天岐.如何在新形勢下加強民族舞蹈教育[N].中國民族報，2014-06-13（006）.