淺談中華傳統文化對高校大學生思想政治教育的影響

摘 要：中華傳統文化是我國五千年歷史文明的積淀，滋養了一代又一代的中國人，毫不夸張的說中國傳統文化是思想政治教育取之不盡用之不竭的思想之基。本文分析了中國傳統文化融入大學生思想教育的意義，探究傳統文化融入大學生思想政治教育的辦法，表達了運用傳統文化開展大學生思想政治教育的重要性。

關鍵詞：傳統文化;高校;大學生;思想政治教育

一.傳統文化融入大學生思想政治教育的意義

中華傳統文化是中華文明的成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以孔子為代表的儒家文化為主體，約5000年歷史中延綿不斷的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。而這些文化思想的精粹都蘊涵到四書五經、詩歌辭賦、詞曲散文、小說戲劇當中。如有著重要地位的有詩經、楚辭、樂府民歌、唐傳奇、元明清戲劇、明清小說等。傳統文化是古代社會歷史文化的產物，思想理念也不乏有消極之處，所以我們要有選擇性的繼承與弘揚。子曰：“不逆詐，不億、不信，抑亦先覺者，是賢乎”明明知道別人來騙自己，可是不給人當面難堪，不隨便估計，揣測別人，不懷疑別人，如果有這樣的胸襟、修養就夠得上智慧的先覺者，也可以說是一個賢達的人了。凡事都有始終，有次序，能明白這個道理就接近《大學》講得修己治人之理了。這些無不蘊涵著為人處世的哲理。

二.傳統文化融入大學生思想政治教育的辦法

豐富的傳統文化資源，完全可以成為思想政治教育的一部分。將傳統文化精華融入思想政治教育的實踐中需要用恰當的方法，注重挖掘傳統文化之營養，使學生自然而然達到受教育的目的。

（1）提升大學生人文修養

中國古代的教育是以人格的教育為主。現在不同了，現在是生活的教育，技術的教育，古代教育目的在“養正”—完成一個人格，這是圣人的事業，是一種功德，不是今日動輒講“價值”所可比擬的了。傳統文化就是培養人格，提升修養，了解中華民族璀璨文化的一個最佳視角。增加傳統文化課在高校的課程數量，增強傳統文化在高校的課程質量。將傳統文化思想滲透到思想政治教育中，也可以在教學語言中更多的引用傳統文化中的詞句、文章，這樣才能自然而然的有效的達到大學生思想政治教育的目的。或者分析古代歷史人物的感人事跡，經典故事，主人公的情感波瀾來達到樹立道德榜樣，建立學生高尚情操，民族自豪感和愛國主義精神。將傳統文化密切的與當代大學生的生活、學習、工作、娛樂聯系到一起，指導學生的學習態度，引導學生的生活風貌，倡導學生的精神理念從而幫助學生優化他們的人生觀、世界觀、價值觀。傳統文化中關于哲學的思考是豐碩引人的，對精神世界的善與惡，對與錯，真與假的探究也能升華學生的精神高度。要開發學生閱讀傳統經文學的主觀能動性，達到“扎根于心里，可以看進去、融化在血液里，能夠聽進去、落實到行動上，決心做出來”的目標。南懷瑾先生認為：“中國幾千年的教育的目的，不是為了謀生，是教我們做一個人，職業技術則是另外學的。而且教育要從胎教開始，家教最重要，然后才是跟先生學習。人格教育、學問修養是貫穿一生的。所以社會除了政治、財富力量以外，還有獨立不倚、卓爾不群的人格、品格修養，作為社會、人心的中流砥柱。”中國的古禮、周公之禮是六歲讀小學灑掃應對學起，學做人的知識，先培養一個人，十八歲入大學，那是學大人，高深的修養。所以大學生要珍惜當下，在品味傳統文化美味大餐的過程中，要著重培養大學生的愛國主義情感、和諧的處世觀念、優秀的道德品質，逐步形成正確的人生觀和價值觀，提高審美情趣和品位。傳統文化中蘊含著仁義禮智信，蘊含著溫良恭儉讓，將傳統文化中融入到大學生思想政治教育中，有極其重大的現實意義。

（2）將傳統文化融入到大學生的活動中

大學生是充滿朝氣與熱情的群體，我們應通過組織策劃大量形式多樣內容豐富的以傳統文化為主題的校園活動，來滿足大學生的審美需求，在校園活動中達到提升修養、陶冶情操的目的。例如通過舉辦古典詩詞朗讀比賽去促進傳統文化得學習進而提高思想境界，古典文學所呈現的美充滿詩情畫意，既有柔情又有風骨，說己也說人豐富多樣，蘊含著意境美、心靈美等，可洗滌人的心靈。又如舉辦演唱古曲風格作品比賽。詩、書、禮、易、樂、春秋合稱為六經，其中的樂便是我們常說的音樂。孔子希望我們透過音樂的旋律來激發心中最豐富的高尚情操，以提高個人的品德修養，音樂重在和諧，和諧既是美，唯有盡善盡美，才能顯出音樂的最高精神。流傳較廣的古曲有蘇軾的《大江東去》，用豪壯的情調書寫心中的塊壘，曲調大氣磅礴、豪邁有力讓人心生漣漪。白居易的《花非花》，表達對人生的夢幻泡影，對逝去的美好的事與物的追念、惋惜之情。宋代女詞人李清照的《一剪梅？紅藕香殘玉簟秋》，此曲寄寓著作者與丈夫不忍離別的一腔深情，讓人為之動容。唐代詩人李商隱的《別亦難》，其中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”生動的表現出戀人分別時倍感清冷以至衰顏的情狀，讓無數人為之揮淚。通過這樣有深刻文學內涵、獨具魅力的藝術表現形式將傳統文化多元化的融入到大學生的文化活動中，可使大學生體會到傳統文學所蘊含的美好內涵，激發大學生傳承中華傳統文化和弘揚中華民族精神的熱情，體會傳統文化所蘊含的人倫親情，真正的吸引和感染大學生，進入到他們的內心，可讓學生審視自己的身心，培養良好的修養，讓優秀的道德文化精神，融化到每一個大學生的血液中。努力營造一個有道德感染效果的校園文化環境。

三.總結

中華傳統文化的繼承和發展是當今經濟騰飛和社會發展的需要，傳統文化包含著中華民族的情感表達方式、道德標準、價值理念等，是民族精神、傳統文化傳承的載體。主席曾在紀念孔子誕辰2565周年大會上講：“不忘記歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就隔斷了精神命脈。我們要善于把弘揚優秀傳統文化和發展現實文化有機統一起來，緊密結合起來，在繼承中發展，在發展中繼承。”將優秀傳統文化融入思想政治教育之中，是提高大學生思想政治覺悟的有力途徑，更是對中華傳統文化的繼承與弘揚。

參考文獻：

《南懷瑾選集》百度百科 .

作者簡介：

賈智慧，男，講師，碩士研究生，呼和浩特職業學院國際教育部藝術教研室主任。