高校會(huì)計(jì)教學(xué)中體驗(yàn)性教學(xué)的運(yùn)用

葉寶忠 賈哲

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的昌盛發(fā)展，加劇了新時(shí)代的到來(lái)，促使高校會(huì)計(jì)專業(yè)受到越來(lái)越多人的關(guān)注。但從當(dāng)前高校會(huì)計(jì)發(fā)展前景來(lái)看，我國(guó)高校會(huì)計(jì)教學(xué)仍舊未打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的桎梏，未能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，只是單一向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生十分被動(dòng)，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降，無(wú)法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。因此，本文對(duì)高校會(huì)計(jì)教學(xué)中體驗(yàn)性教學(xué)的運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)的分析，希望可以為高校會(huì)計(jì)教學(xué)改革發(fā)展提出建議，從而為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教學(xué);體驗(yàn)性教學(xué);運(yùn)用

引言

新課改的不斷深入發(fā)展，在一定程度上推動(dòng)了高校會(huì)計(jì)教學(xué)水平的提升，而在高校中運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)方法是改革發(fā)展的重要一步，可以為社會(huì)提供更多高素質(zhì)優(yōu)秀人才，滿足社會(huì)崗位的需求。在當(dāng)前階段，我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)人才相對(duì)短缺，其主要原因是受到我國(guó)傳統(tǒng)高校會(huì)計(jì)教學(xué)方式的影響。因此，在高校中合理運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)方法，能夠促使學(xué)生在實(shí)踐中掌握更多的會(huì)計(jì)知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，促使自身能力的提升，進(jìn)而推動(dòng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的改革發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

1在高校會(huì)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)的重要價(jià)值

1.1增加學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)體驗(yàn)感

在高校會(huì)計(jì)教學(xué)中合理的運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)，可以增加學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)體驗(yàn)感，使學(xué)生詳細(xì)了解會(huì)計(jì)的具體工作內(nèi)容?！?br>