鄉(xiāng)村小學(xué)班主任管理與學(xué)生的情感溝通探究

盧源

摘要：我們生活在茫茫的大海上面，我們的班主任就作為我們學(xué)生時(shí)代的在茫茫大海上面的一盞明燈，照亮著我們前行的方向。班主任在我們?nèi)松?dāng)中扮演著不可或缺的角色。比如說(shuō)在農(nóng)村班主任就更加彰顯班主任的作用了，因?yàn)檗r(nóng)村都是留守兒童居多，在農(nóng)村要讓孩子更多的感受到愛(ài)的力量，家長(zhǎng)和班主任們需要更好的給孩子進(jìn)行交流。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);情感溝通;策略探究

引言：

我們要多多的和孩子交流，要好好交流，其中必不可少的就是我們要和孩子做游戲，因?yàn)楹⒆邮菒?ài)做游戲的小天使。這樣才能更好地促進(jìn)我們和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師放下戒心，給我們面對(duì)面的真心的交流。我們老師和學(xué)生搞好關(guān)系更加能夠促進(jìn)我們的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生會(huì)因此更加愛(ài)上老師的課，因?yàn)榕d趣是孩子的是第一任老師。我們?cè)诮探o孩子知識(shí)的時(shí)候就會(huì)更加的容易了，孩子接受知識(shí)不會(huì)再這樣被動(dòng)了。我們?cè)诤秃⒆痈愫昧岁P(guān)系的同時(shí)，也更加使得自己的教學(xué)質(zhì)量提高了，孩子在愉快的同時(shí)也能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。和學(xué)生溝通，我們也要注重和孩子交流時(shí)注意的技巧。

1.農(nóng)村小學(xué)班主任與學(xué)生情感溝通的必要性

當(dāng)我們和孩子進(jìn)行交流的同時(shí)會(huì)給孩子無(wú)形中有一定的影響，因?yàn)楹⒆釉跐撘颇氖艿接绊懀驗(yàn)榻煺叱嘟吆冢⒆踊蚨嗷蛏倬陀杏绊憽Ｎ覀円诤⒆用鎸?duì)困難的時(shí)候給予自己真摯的關(guān)懷。孩子的年齡尚未成熟我們做老師的要給予她們一定的幫助，以及給孩子做好榜樣，如：我們不要隨手扔垃圾，這樣孩子就會(huì)被我們大人的做法起到強(qiáng)化作用，不要給孩子錯(cuò)誤的做法。還有就是當(dāng)孩子有困難的時(shí)候不要立即給予幫助，孩子要自己先解決，這樣孩子就不會(huì)養(yǎng)成依賴習(xí)慣，我們就很好的處理了問(wèn)題。當(dāng)孩子向你尋求幫助的時(shí)候教師再去給予幫助，農(nóng)村的孩子可能有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)向，教師要做的就是一點(diǎn)點(diǎn)的把孩子的心扉打開(kāi)，讓孩子的心理和生理得到充分的成長(zhǎng)。我們雖然是一名班主任但是我們的責(zé)任重大，我們?cè)诮o孩子交流的同時(shí)不會(huì)有障礙，孩子一般在家里和自己的爺爺奶奶一起居住難免會(huì)有代溝，這時(shí)我們就要給孩子一定的關(guān)懷和幫助。我們也要讓孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)之間互相幫助，讓他們有團(tuán)體意識(shí)。這對(duì)她們以后會(huì)有很大的幫助，她們也會(huì)在團(tuán)隊(duì)中獲得更多的友誼。

2.以校園文化為載體，加深對(duì)學(xué)生的了解

我們要注重學(xué)校文化的作用，來(lái)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)，假如一個(gè)學(xué)校沒(méi)有自己的校風(fēng)和校紀(jì)，那么這個(gè)學(xué)校注定不會(huì)是一個(gè)好學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校帶給他們是無(wú)形中的影響，一個(gè)學(xué)校必須要有校風(fēng)校紀(jì)。豐富多彩的校園活動(dòng)會(huì)增加學(xué)生的很多樂(lè)趣，同時(shí)孩子也會(huì)更加積極主動(dòng)的去參加活動(dòng)去體現(xiàn)自己的價(jià)值。在活動(dòng)中孩子會(huì)收獲很多，如：樂(lè)趣，快樂(lè)，友誼，堅(jiān)持，努力等等諸多好處。我們可以舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽，大合唱等，都可以很好的提升孩子的個(gè)體主觀能動(dòng)性。我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^(guò)程中要知道孩子哪里有困難做到心中有數(shù)，不要一刀切，注重孩子的個(gè)體差異性，孩子們都是不一樣的，不要讓自己的想法強(qiáng)加給孩子身上，孩子會(huì)接受不了的。我們作為班主任要充分考慮到學(xué)生需要什么，要及時(shí)給孩子反饋，當(dāng)孩子有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要及時(shí)對(duì)他加強(qiáng)教育，假如孩子有生活上面的困難，要給予她們一定的關(guān)懷和友愛(ài)，要讓孩子感受到溫暖和友善。老師要一點(diǎn)點(diǎn)的和孩子進(jìn)行溝通，這樣我們會(huì)讓孩子更愿意和你交流而不是閉塞自己的內(nèi)心。良好的溝通可以拉進(jìn)我們和孩子的距離感。

3.尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面進(jìn)步

教師要以平等地位和身份去和孩子交流溝通。當(dāng)孩子有問(wèn)題問(wèn)自己我們要俯下自己的身體耐心的傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，我們要尊重孩子提出的問(wèn)題，不要囫圇吞棗隨便解決問(wèn)題草草了事，要讓孩子能夠感受到她的問(wèn)題被老師重視。所以教師要真誠(chéng)且耐心的去解決孩子的問(wèn)題，上課的時(shí)候要注重孩子的個(gè)體差異。當(dāng)孩子沒(méi)有很好的回答問(wèn)題也要給予一定的回應(yīng)，這樣孩子下回就能夠有勇氣再次站起來(lái)回答問(wèn)題。孩子沒(méi)有回答上來(lái)不要劈頭蓋臉說(shuō)一通，可能孩子沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，耐心的再說(shuō)一遍。我們知道孩子的思維是不一樣的，要充分尊重孩子和理解孩子，去用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去善待每一個(gè)孩子，孩子也會(huì)反饋給我們很好的回應(yīng)的。我們要真心和孩子交流，以一顆平常心來(lái)對(duì)待孩子。

4.關(guān)注學(xué)生情感需要，發(fā)揮家庭教育的功能

孩子在學(xué)校教育非常重要，但是我們家庭教育也是非常重要的。像一輛車(chē)的兩個(gè)輪子必須同方向同步調(diào)，才能更好的促進(jìn)孩子的教育。父母是孩子的第一任老師，父母在孩子剛剛落地時(shí)，父母的所作所為就給孩子在做榜樣。我們要很好的給孩子做好教育是很重要的呢！父母是孩子第一任老師，而我們作為班主任就是孩子的第二任老師，要和家庭一起努力，家庭要積極的配合和理解老師的工作。在學(xué)校我們也可以舉辦一些家長(zhǎng)會(huì)，讓父母來(lái)參加一下并了解學(xué)生在學(xué)校的情況。還可以舉辦感恩大會(huì)，讓孩子在班級(jí)里面說(shuō)出想和父母說(shuō)的心理話，還可以舉辦一些親子游戲讓孩子和父母一起感受游戲的快樂(lè)，孩子會(huì)在其中非常開(kāi)心，父母也會(huì)感到欣慰的。我們學(xué)校要給孩子充分發(fā)揮自己情感問(wèn)題的地方給孩子最最真實(shí)的幫助和理解。

5. 結(jié)論

我們?cè)谛W(xué)教育時(shí)，雖然是一件無(wú)比艱辛任重而道遠(yuǎn)的事情，但是這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生和塑造學(xué)生的關(guān)鍵期，能充分利用好這段時(shí)期，就有可能會(huì)改變好學(xué)生的一生。學(xué)生積極學(xué)老師積極教，在這段過(guò)程中老師雖然占一部分但是還要以學(xué)生為主體，學(xué)生要能夠積極發(fā)揮自己的個(gè)體主觀能動(dòng)性。我們要和學(xué)生以真心來(lái)?yè)Q真心，不要以有色眼睛來(lái)對(duì)待學(xué)生，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是老師的職業(yè)道德。如果老師能夠關(guān)心，愛(ài)護(hù)，陪伴，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生就說(shuō)明這是一位稱職的老師。我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)中要勇于探索，不要不思進(jìn)取，要?jiǎng)?chuàng)新，這樣學(xué)生才不會(huì)落后。我們要構(gòu)建一個(gè)和諧，愉快，創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，向上的班級(jí)體。這樣我們的班級(jí)就會(huì)朝著積極的方向前進(jìn)，我們?cè)诮逃倪^(guò)程中也會(huì)體會(huì)到成功感和快樂(lè)感。

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（廣西南寧市橫縣馬嶺鎮(zhèn)蓮新村委小學(xué)?530305）