中職電商專業數學教學中德育教育的融合與應用研究

李翠

摘要：電商專業是中職教育教學的重要組成部分，而數學教學又是電商專業教學中的重要內容。隨著素質教育與新課改的推行，中職電商專業教學的目的不僅在于使學生掌握一定的數學知識與解題技能，更需要培養與提升學生的德育思維品質。鑒于此，本文就詳細研究了德育教育在中職電商專業數學教學中的融合與應用，僅供相關人員進行借鑒與參考。

關鍵詞：中職電商專業;數學教學;德育教育

一、愛國主義教育與數學教學相結合

不論是小學，中學還是大學，學校對學生進行愛國主義教育是必不可少的。愛國主義教育與中職數學教學相結合，能夠讓學生更加了解到我國在數學研究方面的重要成就。教師可以通過中國古代數學史，讓學生知道我國數學家們在古代的輝煌成就。比如，南北朝時代著名數學家祖沖之，進一步得出精確到小數點后7位的π值，給出不足近似值3.1415926和過剩近似值3.1415927，還得到兩個近似分數值，密率355/113和約率 22/7。他的輝煌成就比歐洲至少早了1000年。又如，中國古代數學著作《數書九章》，由南宋數學家秦九韶所著。書中共列算題81問，分為9類。全書采用問題集的形式，并不按數學方法來分類。該書不只談數學，還涉及自然現象和社會生活，成為了解當時社會政治和經濟生活的重要參考文獻。該書在數學內容上頗多創新，是對《九章算術》的繼承和發展。它概括了宋元時期數學的主要成就，標志著中國古代數學的高峰。教師還可以通過典型數學家及數學家的故事，如數學家華羅庚的“選優法”，陳景潤的“陳氏定理”等，激發學生的愛國情懷，增強學生的民族自信心，激發他們不斷挑戰自我，繼承優秀前輩們的光榮傳統。除此之外，為了更好地將愛國教育與中職數學教學相結合，教師還可以通過多媒體向學生介紹近現代的一些優秀數學家，讓他們感受到中國數學家在國際上的成就和地位，讓學生學習中國數學家們尋求和探究數學問題的精神，進而鼓勵學生努力學習數學知識，為祖國的發展貢獻出自己的力量。

二、學會欣賞，提升數學審美

我們能用統計圖呈現事物的特征、用方程來表達復雜的數量關系、用函數來描述運動的規律;數學課程中蘊含的正反、虛實、上下、對立、對稱、周期、構造等美學元素，會給人一種美學的領悟。因此，教學中深入發掘和精心提煉教材中蘊含的數學“美”，為學生創設一個和諧、優美、愉快的學習氛圍，引導學生 去發現美、感受美、欣賞美和創造美，培養學生的審美意識，提升其審美能力。 如解析幾何中的互為反函數的圖像、三角函數中的對偶式……其中呈現出的數學“美”讓人心曠神怡;再比如圓是平面圖形中最完美的圖形，它的完美體現在把無數零散 的點，有秩序、對稱、和諧地按統一規律（到定點的距離等于定長）排列成封閉圖形，就像一個和美的大家庭，每名成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著規章制度，若個人不遵守規章制度，不能正確處理個人與集體的關系，就會游離于集體之外，不僅感受不到集體的溫暖還會嚴重違背社會主義精神文化建設的內涵。

三、言傳身教，培養嚴謹態度

德育教育的滲透與融合并不是一瞬間的事情，而是一個循序漸進、潛移默化的過程。數學是一門具有較強邏輯性、思維性的學科，對于基礎較差的中職生來說學好數學具有很大的難度，而教師的能力素養又是影響數學教學成效的關鍵因素。因此，教師要積極發揮自己的榜樣作用，積極鍛煉自己的嚴謹負責精神，根據教材的指導通俗易懂地講解相關數學概念、數學公式及其運用方法，嚴格要求學生的解題過程，逐漸培養學生嚴謹的科學態度。比如三角函數是刻畫現實世界的重要數學模型，我們在實際生活當中遇到大量的周期現象：音樂的旋律、波浪、晝夜的交替、潮汐、鐘擺的運動、交流電等，這些都是三角函數的實際背景，通過多媒體課件演示，讓學生體會三角函數是刻畫周期性變化規律的數學模型，學會用數學觀點看待和處理日常生活中的及其他學科問題的方法，培養學生舉一反三的能力，使學生形成良好的學習習慣。

四、勇于探索，崇尚理性精神

誠實、求是、有理、有據是數學理性精神的本質特征，數學讓人不迷信權威，使人堅持原則、追求真理。如“0”是從“虛無” 演變而來的符號，大約 1 500 年前，羅馬帝國一位學者從印度記 數法里發現了“0”這個符號，并向大家介紹使用“0”的方法，有了“0”進行數學運算方便極了，大家非常高興。當時的羅馬教皇得知此事非常惱怒，他斥責說，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，誰把它引進來誰就是褻瀆上帝！ 教皇下令逮捕了這位學者并施以酷刑，致使他兩手殘廢無法握筆寫字，“0”被教皇明令禁止使用了。但羅馬的數學家仍然在數學的研究中秘密使用 “0”，后來“0”成為不可或缺的符號。今天的我們很難想象，數字“0” 竟然是血和淚的產物。通過這個例子引導學生得出：科學發現并不是一帆風順的，但真理就是真理，只要勇于探索、勇于堅持，誰都不可能抹殺它的存在，面對試圖扼殺真理的禁令，科學家表現出的大膽質疑、敢于探究、嚴謹求實的精神值得我們學習。

五、結語

總而言之，相較于其他專業，中職電商專業具有一定的獨特之處，特別是其數學教學。隨著經濟社會的發展與進步，文化日趨多元化，在各專業教學中滲透德育教育是十分必要且十分重要的，但由于各項因素的限制與制約，很多中職院校的電商專業數學教學還存在諸多問題，僅僅浮于表面、流于形式，亟需進行改革創新。因此，中職電商專業的數學教師要及時更新自己的教學觀念，將愛國主義、科學探究精神等思想精神融入到課堂教學中，在有效提升中職電商專業數學教學成效的同時，促進中職生綜合素養的全面發展與提升。由于本文的篇幅有限對德育教育在中職電商專業數學教學中滲透與融合的論述還存在諸多不足之處，相信隨著廣大中職數學教師的努力與實踐，我國的中職電商專業數學教學必將取得更大的發展與進步！

參考文獻

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（湖南省邵陽工業學校?湖南?邵陽?422000）