小學(xué)生體育教育與家庭教育的融合教學(xué)策略

田仁滿(mǎn)

摘要：學(xué)校教育是傳統(tǒng)教育的主體，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。近些年來(lái)隨著教育改革的實(shí)施，家庭教育的重要性愈發(fā)突出。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布將家庭教育納入法律體系，更加重視家庭教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值。體育教學(xué)中我們除了做好學(xué)校教育之外，也要關(guān)注家庭教育的指導(dǎo)，不斷拓展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、提升體育素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;體育;家庭教育;融合

2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。這是一部為了發(fā)揚(yáng)家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)、重視家庭教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者的法律。將家庭教育納入法律體系，便于更好的構(gòu)建完善的教育體系、促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)，對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)、對(duì)于“雙減政策”的順利落實(shí)意義重大。另外家庭教育法律法規(guī)的實(shí)施也有利于終身學(xué)習(xí)理念的落實(shí)，對(duì)于提升全民素質(zhì)也有積極的促進(jìn)意義。體育教學(xué)中教師也要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵循法律規(guī)定，將體育教育與家庭教育緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的同步實(shí)施。

一、體育教育與家庭教育融合教學(xué)的重要性

傳統(tǒng)體育教學(xué)中往往依賴(lài)體育課、課間操，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的渠道相對(duì)單一，參加體育鍛煉的時(shí)間較少，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)較差，影響學(xué)生的全面發(fā)展。新時(shí)期體育教學(xué)中教師要重視家庭教育的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到家庭融合教育對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要性：

1、能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

以往學(xué)生體育活動(dòng)主要是在校園內(nèi)，和同學(xué)們一起參加體育活動(dòng)，一旦放學(xué)、放假在家，很少學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與體育活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)模式導(dǎo)致學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)渠道窄，體育活動(dòng)量不足，影響學(xué)生的身心發(fā)育。將學(xué)校教育與家庭教育融合起來(lái)，就能夠指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展體育鍛煉，使學(xué)生在學(xué)校之外也可以開(kāi)展體育活動(dòng)。

2、能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校的體育活動(dòng)參與人數(shù)多、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，不少基礎(chǔ)差的學(xué)生不敢在同學(xué)面前開(kāi)展鍛煉，怕別人嘲笑，影響他們的體育學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中融合家庭教育，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)任務(wù)清單、親子活動(dòng)等多種體育鍛煉模式開(kāi)展體育活動(dòng)，在家里開(kāi)展體育鍛煉，既能夠指導(dǎo)學(xué)生“彎道超車(chē)”，還能夠能夠有效增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生超越自我的良好素質(zhì)。

3、能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

小學(xué)階段學(xué)生在家里的時(shí)間更多，一旦將體育教育與家庭融合教育落到到位，就能夠使學(xué)生有更多的時(shí)間與精力開(kāi)展體育鍛煉。將學(xué)校學(xué)習(xí)的體育知識(shí)、體育技能在課下進(jìn)行及時(shí)的鞏固與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生良好體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的身心素質(zhì)，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。

二、體育教育與家庭教育的融合策略

鑒于體育教育對(duì)于學(xué)生身心發(fā)育的重要性，以及家庭教育對(duì)于學(xué)生體育綜合素質(zhì)提升的積極意義，體育教學(xué)中教師要積極開(kāi)展體育活動(dòng)的家庭融合教育，通過(guò)多樣化的引導(dǎo)策略，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)意識(shí)與體育鍛煉習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展與全面發(fā)展。

1、做好家長(zhǎng)教育工作

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，學(xué)生監(jiān)護(hù)人的個(gè)人素質(zhì)，學(xué)生家庭的家風(fēng)、家教對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，對(duì)于社會(huì)的和諧發(fā)展也有積極的促進(jìn)價(jià)值。農(nóng)村地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的體育意識(shí)不足、對(duì)于體育的重視不夠，教學(xué)中就需要教師做好家長(zhǎng)的教育工作，為家庭融合教育的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。體育作為一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)、實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)積累、實(shí)踐能力提升以及個(gè)人品德養(yǎng)成都有重要的促進(jìn)價(jià)值。家庭融合教育既要關(guān)注學(xué)生的基本生活教育，也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、身心素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的文化修養(yǎng)教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)。家長(zhǎng)作為孩子們生活的楷模，對(duì)于學(xué)生的影響極大。只有不斷提升家長(zhǎng)自身綜合素質(zhì)，才能夠?yàn)楹⒆觽儤?shù)立學(xué)習(xí)的榜樣與人生的楷模。另外教師也要引導(dǎo)家長(zhǎng)堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念，在家庭教育的過(guò)程中適當(dāng)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與革命文化教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展體育精神與拼搏意識(shí)的滲透教育，才能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地超越自我，全面提升體育教育的效率。具體教學(xué)中學(xué)校可以組織學(xué)生家長(zhǎng)到校參加“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，通過(guò)趣味化的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與體育鍛煉的積極性，以此加深學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于體育鍛煉的重視程度。

2、構(gòu)建完善教育體系

體育教學(xué)中的家庭融合教育不能單靠體育教師引導(dǎo)，需要我們構(gòu)建完善的融合教育體系，還需要各級(jí)政府部門(mén)的高度重視與合理引導(dǎo)，建立健全家校共育的教育機(jī)制，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成良好的教育合力。例如負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，組織并協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好家庭教育的宣傳與指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)于孩子們、對(duì)于自身健康的重要性，逐漸構(gòu)建全面覆蓋的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。也可以借助新興媒體傳播家庭教育相關(guān)理念，通過(guò)微信群、QQ群、公眾號(hào)等方式制定完善的家庭教育工作計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念與教育方法的培訓(xùn)指導(dǎo)，全面提升家庭教育的質(zhì)量與效率，這樣就能夠更好地實(shí)現(xiàn)體育理念、體育技能的傳播。、

3、形成多維教育合力

由于受傳統(tǒng)教育理念以及自身文化水平的影響，鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)文化水平有限、教育理念落后，家庭教育效率低、成效慢。對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉方法、鍛煉成果缺乏科學(xué)的指導(dǎo)與教育，這就需要發(fā)揮共青團(tuán)、科協(xié)、關(guān)工委、居委會(huì)等社會(huì)力量，組織相關(guān)人員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)家庭教育指導(dǎo)工作，深入社區(qū)、深入學(xué)生家中，為家庭教育的有效開(kāi)展提供良好的技術(shù)支持與方法指導(dǎo)。此外工作中我們也要爭(zhēng)取企業(yè)、單位、社會(huì)組織等群體開(kāi)展公益性的家庭教育指導(dǎo)、家庭教育培訓(xùn)等活動(dòng)，更好的豐富家長(zhǎng)的體育學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生的體育鍛煉創(chuàng)設(shè)良好的外部氛圍。這樣才能夠更好地形成多維教育、立體教育的合力，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的融合發(fā)展。

綜上所述，小學(xué)階段體育教學(xué)中教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、敢于突破傳統(tǒng)思維，積極聯(lián)系教育法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展教學(xué)改革。使教學(xué)活動(dòng)能夠符合學(xué)生身心發(fā)展需求、符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)做好引導(dǎo)。

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