論小學教育中民間美術教學的重要性

秦榮輝

摘要：民間美術是中國傳統文化的重要組成部分，它描繪著中華民族的發展歷史。在小學進行民間美術教學不僅可以提高學生的審美能力，而且還會使學生對中華文明有更深刻的了解，有利于民間藝術的傳承，培養學生的愛國情懷。因此，本文主要介紹了民間美術教學的重要性，希望對提高小學民間美術教育的整體水平有一些幫助。

關鍵詞：小學教育;民間美術;重要性

引言：

民間美術教學是促進學生智力發展和進行思想道德教育的重要方式。通過民間美術教育，可以培養學生的藝術創作興趣和高尚的道德品質，逐步提高學生的藝術素質和鑒賞能力。小學民間美術教育是現代教育的基礎，在我國的基礎課程體系中起著重要作用，可以為國家培養具有人文素質、創新能力和審美情趣的新時代人才。此外，民間美術課程注重培養學生的社會主義核心價值觀，使學生對中華民族優秀文化有一定的認知能力。對小學生進行民間美術教育不僅可以提高學生的審美能力，而且有助于傳承我國優秀傳統文化。

1 中國民間美術

中國民間美術釋義

民間美術是我國傳統文化的延續，它繼承了原始藝術實用性與審美性并存的精髓。從新石器時代的陶彩藝術到商周的青銅藝術，從魏晉的民間服飾到明清流行的印刷、雕塑等，民間美術滲透到人們的生活中，不斷積累和傳承，成為中華文明的重要篇章。民間美術是處于社會底層的普通人根據日常生活需要而創作的一種藝術，從制作人的角度來看，民間美術制作人不是熟練的工匠，而是勞動人民。從制作材料的角度來看，民間美術品的制作材料不是特殊材料，而是隨處可見的普通材料。對于消費群體而言，許多民間美術品的消費者都是普通人，許多普通人將流行的藝術作品當作日常必需品，可以在生活中的任何地方看到。民間美術可以根據自身的特點來適應現代人的審美，使其更加貼近現實生活，易于人們理解和制作。民間美術有著廣泛的群眾基礎，它的內容非常豐富，具有強烈的生活表現力，與喧鬧的城市文化形成強烈對比，普通人容易理解和接受。與文人畫不同，民間美術沒有先進的理論，也不受各種繪畫的約束。民間美術體現著人類最原始的想象，具有豐富的美感，符合現代人的個性心理。民間美術非常重要，它體現著中國人民的精神，在漫長的歷史長河中，民間美術體現了大眾對美好事物的追求，促進了素質教育的發展。同時，民間美術也是小學美術教學中的啟蒙書，可以幫助教師解決一些教育問題，激發學生學習藝術的積極性，使學生更好地學習藝術，促進學生的全面發展。

1.2 中國民間美術的現狀

民間美術主要由社會底層的普通人進行創作，但在進行義務教育之前，很少有普通人能夠創作民間美術教育，能夠創作民間美術書籍的人也很少。因此，在過去，民間美術的傳承主要依靠語言、物品和行為進行傳遞，在漫長的歷史中，戰爭和自然災害對民間美術遺產造成了巨大的破壞。民間美術作品使用的材料大多比較隨意，它們價格低廉，比較依賴自然環境，在社會現代化發展過程中，民間美術賴以生存的自然環境遭到了嚴重破壞，由于種種原因，民間美術正在逐漸消失。隨著全球化進程的加快，自給自足的農業文明開始被工業文明所取代。由于采用了機械化生產方式，民間美術作品可以大規模生產，生產周期也變得更短，這對民間美術作品產生了很大的影響。民間美術是人們在生活中創造的一種藝術，它能反映當地人民的生活習慣和民族特色，同時，它也是藝術教育的重要組成部分，在小學教科書中有許多與民間美術相關的內容。在實踐教育中，一些學校對民間美術教育的重要性認識不深，相關教材缺乏系統科學的規劃，教材的內容設計相對簡單，不能充分發揮民間美術的重要價值。此外，要將民間美術融入小學藝術教育，教師需要掌握具體的技能和方法，采取靈活多樣的教育形式，充分利用民間美術資源，使藝術教育更加生動精彩。然而，一些教師在進行民間美術教育時沒有運用有效的手段和方法，教學方法比較僵化和陳舊，使得民間美術教育枯燥無味，難以真正激發學生的學習積極性。

2 在小學開展民間美術教學的必要性

小學民間美術教學作為美術教育的基礎，對培養綜合性人才具有重要意義。民間美術教育是普通美術教育的一種形式，有助于培養學生的審美能力和創新能力，更重要的是，它繼承了中國民間傳統藝術，可以培養學生對民族的歸屬感。

2.1 有利于培養學生的審美能力

民間美術教育的目的是提高學生的審美能力。民間美術的主題通常來自于神話傳說，民間藝術家以民間美術的形式對神話傳說進行人工處理，將神話傳說更加具體、豐富地展現在人們面前。通過民間美術教育，教師更容易引導學生進入藝術殿堂，讓學生更直觀地感受到民間美術的魅力，培養學生的審美能力，使學生能夠很好地觀察和學習民間美術。時代的飛速發展給我們帶來了許多好的東西，但也帶來了許多壞的東西，在小學階段，學生的想法簡單，心理還沒有完全成熟，那些庸俗的審美觀念會對學生產生很大的影響。經過多年沉淀，民間美術在我國長期發展中得以保存，民間美術可以隨著時間的推移糾正學生的審美觀，幫助學生形成良好的審美觀。在民間美術教育過程中，教師明確美術教育的目標，采取有效措施，可以不斷提高學生的審美能力，讓學生深刻感受到民間美術的魅力，激發學生對民間美術作品中美好生活的向往。因此，在民間美術教育過程中，教師可以幫助學生樹立正確的審美觀，有效地提高學生的審美能力和藝術鑒賞能力。

2.2 有利于培養學生的創新能力

小學民間美術教育不僅可以培養學生的審美能力，而且還可以培養學生的創新能力，民間美術作品的創作觀念比較獨特，沒有固定的框架來約束創作者的思維。民間美術的傳承是一個層層積累的過程，創作者幾乎都是社會底層的普通人，民間美術大多不需要進行系統地研究和探索，作品創作非常隨意，沒有太多的規則，這給學生留下了很大的思考空間，有助于培養他們的創新能力。在民間美術教學過程中，學生經過初步學習，就可以根據自己對藝術的獨特理解來創作民間美術作品，民間美術蘊含著豐富的中國傳統文化，能夠顯著有效地提高學生的創新能力。

2.3 有利于培養學生的民族歸屬感

在小學進行民間美術教學的意義在于強調民族文化的重要性，培養學生的民族歸屬感。我國民間美術的起源可以追溯到新石器時代的陶彩文化，民間美術的創作主題與我們的日常生活息息相關。在中國眾多的藝術品中，只有民間美術作品最接近生活，與書法不同，民間美術比較側重于表達人們的感情，例如忠誠、愛國主義和其它美好情感，并明確表達了對父母的孝順和對國家的忠誠，這些都是中華文化中的傳統美德。我國民間美術由于具有濃郁的民族氣息，并且與我國社會發展密切相關，因此具有獨特性。在小學進行民間美術教育可以增強學生的民族信心，培養學生對中華民族的歸屬感。我國的許多文化元素主要包含在民間美術中，因此，學生可以通過民間美術學習更好地了解中國傳統文化。我國是一個多民族國家，不同的民族有不同的民族習俗，民間美術可以在一定程度上反應民族的風格和服飾特點，其中包含著眾多的知識和文化，學生在學習民間美術的過程中可以對相關民族的文化有更全面、更具體的了解。小學美術教師應該肩負起傳承傳統文化的責任，對于美術教育工作者來說，將民間美術融入美術課堂教學是繼承和發展傳統文化的有效途徑。將民間美術融入到小學教育中，可以保護和傳承民間美術文化，加深學生對民間美術的理解，使學生通過民間美術感受中國古代歷史文化，增強學生的民族自豪感和對傳統文化的認同感。

2.4 有利于培養學生的傳統道德

民間美術教育的根本目的是促進國家的發展，特別是道德教育的發展。由于我國許多民間美術創作者都是社會底層的普通人，文化水平不高，創作主題往往來自于他們的生活，或者祖先世代相傳的故事，因此，民間美術在構思和創作的過程中會受到中華文明和傳統道德的影響。民間美術將中華文明和傳統道德的精髓融入民間美術的創作中，這些民間美術作品中蘊含著中華文明的傳統美德。因此，在小學進行民間美術教學，可以培養學生的傳統道德，促進學生的全面發展。

2.5 讓美術教育資源更加豐富

民間美術屬于我國優秀的傳統文化，它具有鮮明的地域特色，能反映不同的歷史背景和民族特點，形式和內容十分豐富。常見的民間美術形式有皮影、世俗繪畫等，內容新穎獨特，色彩豐富，可以為教師提供豐富的教育資源。此外，民間美術的形式和內容也與現實生活密切相關，能夠反映不同時期各民族的生活狀況。民間美術教育有助于豐富學生的知識，拓寬學生的視野，教師利用社會資源和人類傳統文化，可以有效地進行民間美術教學，例如，組織小學生創作民間美術作品，進行剪紙等。在老師的指導下觀看民間美術作品，有利于學生對民間美術進行學習，使學生真正了解民間美術的特點，激發學生對民間美術的興趣，提高藝術課的趣味性。根據小學生的興趣愛好，進行民間美術教學，可以豐富教育內容，提高課堂學習的效率。

3 結束語

民間美術通過繪畫、剪紙和皮影等形式生動地描繪了中華民族的傳統美德，在小學美術教育中占有重要地位。如今，我國一些地區的小學生深受外來思想的影響，對我國傳統文化缺乏了解，因此，教師需要轉變教育觀念，對學生進行民間藝術教學，全面系統地將民間美術融入小學教育，豐富教育內容，促進學生全面發展。

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