終身體育背景下獨立學院大學體育課程教學現狀及改革對策研究

摘要：終身體育理念作為我國當前國民身體素質提升的重要貫徹理念之一，在大學教育改革持續推進的過程中，將終身體育理念貫徹到大學體育課程教學中，是適應社會和國家現代化發展的重要做法，同時在大學這一特殊的教育階段，為國民素質整體提升發揮重要的促進作用。本文基于當前獨立學院大學體育課程教學現狀的分析，提出相對應的改進對策，具有一定的理論意義和現實意義。

關鍵詞：終身體育;獨立學院;大學體育;課程教學

中圖分類號：G807.4

教育事業作為國家生產力和經濟生活創新發展的根本動力之一，其無論是在人才培養還是在全新的生產技術研發上都起著至關重要的作用。尤其是在各國向著現代化信息技術創新研發邁步的當下，教育事業更加注重人才的綜合培養，在專業化人才培養層面上，力圖為國家和社會發展培養健康的、符合時代發展的人才。而對于我國教育事業的創新發展而言，高等教育是國家科學技術創新和人才培養的主要途徑之一，必須切實不斷提高教育水平，創造良好的教育環境，創新改進教育政策，豐富教學形式，建設現代化的社會主義高等教育體系，以此為現代化國民素質的提升發揮有效的促進作用。

在高等教育普及的當下，如何促使高等教育范圍的擴大與質量上實現平衡發展十分關鍵，這就需要不斷創新改革高等教育辦學機制和教學模式。我國教育部門針對高等教育教學改革，在體育教學領域也提出了一系列的指導政策，力圖打破體育在當前獨立學院教學中處于薄弱教學地位的困境，在終身教育的背景下，將體育切實作為獨立學院教學的基礎必備課程，從終身體育理念出發，構建具有學院自身特色的體育課程教學體系，培養全面發展、人格健全的高素質人才。

一、終身體育背景下獨立學院體育教學存在的問題分析

1、師資結構不合理

終身體育背景下獨立學院體育教學實施過程中，教師不但要引導學生在大學階段培養正確、科學的體育觀念，并在心目中樹立長久的體育鍛煉思想，保持積極鍛煉、強身健體的良好體育習慣，這是終身體育貫徹的基礎。這就需要獨立學院的教師不但擁有專業的體育教學知識，且擁有較大的體育教學格局，向學生輸送長遠的觀念，以身作則，與學生實現思想上的融通，才能夠在獨立學院中切實貫徹合理的體育教學理念。但就目前來看，我國獨立學院體育教學中的師資結構是極其不合理的。首先，體育教師不固定。當前獨立學院體育教師基本上以兼職為主、專職為輔，教師流動性大、崗位責任感低，教師穩定的教學水平難以有效維持，嚴重影響實際教學的高效開展。其次，教師年齡結構不合理，年齡分布呈現兩極分化，而處于既有經驗又有精力、致力于體育教學創新研發的專業化中年教學人才數量則不多。

2、體育場館設施嚴重不足

終身體育背景下，獨立學院教學應從體育實踐出發，引導學生形成科學的、正確的體育鍛煉行為，為后期進一步提升體育鍛煉水平奠定基礎。對于體育教學而言，在體育場館設施對于保障教學的實施必然重要。當前獨立學院由于資金支持不足、學院領導重視程度不足，存在場館占地面積小、長期依附母體學校體育教學設施資源等問題。其次，獨立學院體育場館開放程度低下。

3、體育教學思想有待創新改進

終身體育教學理念作為一種全新的體育教學思想，其在獨立學院教學實踐中的貫徹，需要教師、學院領導以及其他管理人員的共同配合，只有將正確的、合理的、與時俱進的體育教學思想傳輸給學生，從主觀層面上幫助學生形成正確的體育學習思想，指導其客觀實踐的改變，才能形成良好的體育鍛煉習慣。而當前獨立學院體育教學思想存在很大的不足，教學觀念仍普遍停留在重技能、輕方法，重結果、輕過程等傳統教學理念上，教學效果不佳，學生積極性不高，參與程度較低。

二、終身體育背景下獨立學院體育教學改革對策分析

1、改進體育師資結構，提升體育教學能力

終身體育背景下獨立學院體育教學改革工作，必須從根本上改進體育師資結構，為體育教學整體能力的提升奠定基礎。應具體針對體育教師的數量、性別、年齡、學歷以及運動項目等方面優化改進，并且憑借薪酬獎金、崗位升遷、其他福利給予、入崗優惠政策等方面積極引進高素質的體育教學人才，從專業教學、體育科研、體育訓練等方面改進師資隊伍。

2、改進學校硬件設施，加快體育場館建設

終身體育背景下獨立學院體育教學要與時俱進，就必須依靠功能健全、開放程度高的體育場館。這就需要獨立學院能夠從政府、學校自身、社會以及企業等方面爭取多元化的資金支持，為體育場館高效而完善的建設提供有效的資金保障。

3、貫徹落實終身體育教學思想，形成良好的校園文化氛圍

獨立學院終身體育教學思想的貫徹落實是當前體育教學改革的重點。其關鍵在于學生能夠在教師的引導下形成良好的體育行為習慣。獨立學院應從構建良好的體育文化氛圍出發，通過開展講座、舉辦競賽、社團活動等多種形式豐富體育活動的內容，做到課內外一體化發展，潛移默化地促進學生體育參與的積極性，調動學生的體育興趣，發展其體育技能，繼而養成終身體育的習慣。

小結

綜上所述，終身體育背景下獨立學院體育教學的改革與發展仍任重而道遠，無論是從國民體育綜合素質出發還是從獨立學院教育教學改革出發，體育教學課程都必須實現創新，必須積極認識到當前獨立學院體育教學存在的不足，從實際出發，懷著問題意識，尊重客觀規律，在教學目標的指引下，促使獨立學院體育課程教學改革以及人才培養符合時代需求，為獨立學院向著更高層次的發展提供有效動力。

參考文獻

[1]唐盛圣. 經濟全球化背景下獨立學院體育教學中存在的問題及對策研究[J]. 長江叢刊， 2018（6）.

[2]柏中娟. 獨立學院體育教學有效性現狀及對策思考[J]. 當代體育科技， 2015（22）：65-66.

作者簡介：郝磊，男，1982.6—，漢族，湖南懷化人，湖南農業大學東方科技學院，講師，本科，研究方向：體育教育訓練。

基金項目：湖南農業大學東方科技學院2019年度教學改革研究項目（基于運動教育模式的獨立學院籃球課程學習評價體系改革，項目編號DA2019Y05）

湖南農業大學東方科技學院? ?湖南? 長沙?410128