初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與策略分析

藍(lán)之伶

摘?要：初中體育教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的體育觀念和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，當(dāng)前我國(guó)初中生對(duì)體育的熱衷度、積極性和主動(dòng)參與度并不是很高，并不是因?yàn)樗麄兊捏w魄已經(jīng)強(qiáng)健到不需要再做鍛煉了，恰恰相反，初中生體質(zhì)每況愈下。如何通過(guò)提升學(xué)生的主動(dòng)參與度來(lái)增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，已成為現(xiàn)階段初中體育教學(xué)一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面本文將對(duì)初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動(dòng)參與;策略分析

一、初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的重要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生終身鍛煉身體的意識(shí)

關(guān)于增強(qiáng)初中生鍛煉身體的意識(shí)，一直以來(lái)都是我們所關(guān)注的問(wèn)題，隨著教學(xué)手段的不斷豐富，學(xué)生已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，但對(duì)持久性鍛煉的認(rèn)識(shí)，以及這一行為的重要性的認(rèn)識(shí)還不是很到位，所以我們才要提出在初中體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生終身鍛煉身體的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育觀念也是初中體育教學(xué)的內(nèi)容之一，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)它們良好的意志品質(zhì)是非常重要的，也是學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的主要推動(dòng)力。

（二）提升學(xué)生綜合能力

體育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的主要內(nèi)容就是運(yùn)動(dòng)，并且是無(wú)止境的運(yùn)動(dòng)，這就對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與這一行為提出了更高要求，或者說(shuō)是對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與的需求很高。當(dāng)前，特別是在核心素養(yǎng)與新課標(biāo)的共同作用下，初中體育教育教學(xué)更加重視學(xué)生綜合能力的發(fā)展，教師實(shí)施也是朝著這個(gè)方向前進(jìn)的，也只有這樣，才能源源不斷地向國(guó)家輸送人才。在這樣的前提下，思想道德、意志品質(zhì)，以及與體育有關(guān)聯(lián)的學(xué)科知識(shí)，如物理，都將被融入進(jìn)體育教學(xué)中，這極大提高了學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)參與度，而主動(dòng)參與度的提升，反過(guò)來(lái)對(duì)體育教學(xué)和綜合能力培養(yǎng)與發(fā)揮也起到了促進(jìn)作用。

（三）提升初中體育教學(xué)質(zhì)量

我們?cè)谠u(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量高低時(shí)，不能只看老師是如何教學(xué)的，以及采用什么樣的方法去教學(xué)的，更要關(guān)注學(xué)生的積極性與主動(dòng)參與度。事實(shí)上，學(xué)生的主動(dòng)參與度與他們對(duì)體育的興趣有著很緊密的聯(lián)系，正是在興趣的推動(dòng)和支持下，他們的參與度和積極性才會(huì)被提高。而興趣與教學(xué)質(zhì)量又存在密切聯(lián)系，這在其他學(xué)科教學(xué)中已經(jīng)得到了驗(yàn)證，所以我們有理由認(rèn)為，初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生的主動(dòng)參與度是相互關(guān)聯(lián)的，在很多時(shí)候，主動(dòng)參與度對(duì)提升體育教學(xué)質(zhì)量有著很好的促進(jìn)作用。

二、初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的策略

（一）滲透自我觀念

世紀(jì)交替之初的我國(guó)中學(xué)教育鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，勇于和敢于把自己真實(shí)的一面表現(xiàn)出來(lái)，提倡激發(fā)學(xué)生的真性情。但隨著教育方向和內(nèi)容的不斷改變和調(diào)整，原本很多好的東西漸漸被埋藏起來(lái)。在當(dāng)今的初中體育教學(xué)中，積極滲透自我觀念其實(shí)就是鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，尊重他們的個(gè)性，要每一個(gè)人都能把自己的體育天分施展出來(lái)。當(dāng)然，個(gè)體間是有差異的，有的學(xué)生耐力強(qiáng)，比較適合長(zhǎng)跑;有的學(xué)生爆發(fā)力好，比較適合短跑;有的學(xué)生彈跳力好，比較適合跳高和跳遠(yuǎn)，總之，若想充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和提高主動(dòng)參與度，就必須滲透自我觀念。

（二）投其所好

實(shí)踐表明，初中生對(duì)不同體育項(xiàng)目的重視程度是不一樣的，但他們不是基于教學(xué)目的和任務(wù)本身，而是憑借自身的興趣，所以，若想提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，投其所好便成為主要策略之一。但前提是老師必須充分去了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和興趣方面，同時(shí)將他們的興趣與他們各自所擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，然后再去逐步完成教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。比如，雖然有些學(xué)生耐力很強(qiáng)，但是他們對(duì)長(zhǎng)跑并不感興趣，這樣我們就不能一味地要求他們?nèi)プ鲩L(zhǎng)跑練習(xí)，或者過(guò)多地設(shè)計(jì)與長(zhǎng)跑相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。我們可以考慮將長(zhǎng)跑與球類活動(dòng)結(jié)合在一起，這樣既增添了趣味性，又很好地發(fā)揮了學(xué)生的耐力優(yōu)勢(shì)，他們的主動(dòng)參與度自然也就得到提升。

（三）豐富教學(xué)形式

在初中體育教學(xué)中，豐富教學(xué)形式對(duì)提升學(xué)生主動(dòng)參與度還是非常有幫助的，因?yàn)檫m用于初中體育教學(xué)的體育項(xiàng)目實(shí)在有限，而學(xué)生數(shù)量又非常多，根本無(wú)法單憑興趣本身去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。所以，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)某一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要想辦法去豐富它的表現(xiàn)形式，比如像前一部分所講的，把長(zhǎng)跑與球類運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起。或者我們也可以開(kāi)發(fā)一些新的項(xiàng)目，比如花樣跳繩，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去創(chuàng)建新的活動(dòng)與游戲，并將這些活動(dòng)和游戲融入到實(shí)際教學(xué)中。因?yàn)檫@些都是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維自己開(kāi)發(fā)出來(lái)的項(xiàng)目，所以他們的主動(dòng)參與度自然會(huì)變得很高。

結(jié)束語(yǔ)：

作為初中教育中的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是重要內(nèi)容，學(xué)生對(duì)體育的熱衷程度、積極性和主動(dòng)參與度本不應(yīng)該成為我們討論的問(wèn)題。但當(dāng)前情況卻是，絕大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)參與性并不強(qiáng)，很多都是非常被動(dòng)地在接受體育教育。所以，面對(duì)這種情況，老師們需要從學(xué)生和教學(xué)形式兩方面出發(fā)去探究教學(xué)策略。希望本文的觀點(diǎn)能給大家?guī)?lái)幫助。

參考文獻(xiàn)：

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（廣西省河池市天峨縣六排鎮(zhèn)民族中學(xué)）