基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索

陳冠鵬

摘 要：隨著課程教學(xué)改革的深入，教師教學(xué)方法越發(fā)多樣化，分層教學(xué)法就是其中一種。這種教學(xué)法應(yīng)用在初中英語教學(xué)工作中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，解決學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)中存在的不足，顯著提高英語學(xué)習(xí)效果。基于此，文章主要對分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用情況進行深入探究。

關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法;初中英語;教學(xué)探索

多年的教學(xué)經(jīng)驗表明，初中生對英語知識的學(xué)習(xí)熱情不高，特別在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力良莠不齊。在英語教學(xué)中，教師的教學(xué)出發(fā)點大多是考慮具有共性特點的學(xué)生，極少關(guān)注到學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在的差異，這就是使得學(xué)生之間的差距越來越大。隨著課程改革的不斷深入，教師必須要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和模式，靈活運用多樣化教學(xué)法，如分層教學(xué)法，幫助每個學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得進步和發(fā)展。

一、在初中英語教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的優(yōu)勢

（一）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

結(jié)合新課程教育理念，課程教學(xué)改革對初中英語教學(xué)提出更多的要求，其中就包括教學(xué)面向全體學(xué)生。分層教學(xué)這一教學(xué)方法則符合新課程要求。結(jié)合實際，初中階段學(xué)生的各方面能力不同，具體包括英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和理解能力等方面，因而學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在較大的差異。分層教學(xué)法的有效應(yīng)用，有助于教師根據(jù)各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)方案，從而保證教學(xué)內(nèi)容的合理性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性。……