醫藥衛生類高職院校藥學專業《儀器分析》課程思政元素挖掘探討

石云 韓朝婷 張立虎 蔣立英

【摘要】儀器分析是醫藥衛生類高職院校藥學專業必修的一門專業基礎課程，本文就教學過程中的思政元素進行探討，力求將儀器分析課程內容與思政教學無縫融合，實現全方位育人的教學目標。

【關鍵詞】儀器分析? 課程思政? 藥學專業

【基金項目】江蘇高校品牌專業建設工程資助項目（項目編號：PPZY2015A097）;江蘇醫藥職業學院校本教育科學研究課題（項目編號：Y202117）;江蘇醫藥職業學院橫向課題（項目編號：20218101）。

【中圖分類號】G711 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）39-0036-02

為深入貫徹落實全國衛生與健康大會精神和《“健康中國2030”規劃綱要》，進一步加強醫學人才培養，2017年7月國務院辦公廳印發了《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》，強調“深化院校醫學教育改革，把思想政治教育和醫德培養貫穿教育教學全過程，推動人文教育和專業教育有機結合”[1]。2020年5月教育部印發了關于《高等學校課程思政建設指導綱要》，綱要中強調：要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”，各類課程與思政課程應同向同行，顯性教育和隱性教育相統一，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準[2]。以課程為載體，充分挖掘蘊含于專業知識中的德育元素，實現專業課與德育的有機融合，將德育滲透、貫穿教育教學全過程。為探索醫藥衛生類高職院校藥學專業課程思政建設路徑，根據《儀器分析》課程特點，結合學生情況和專業特色，挖掘儀器分析課程中的德育元素，探索課程思政教學改革，以“潤物細無聲”的方式將思政元素自然貫穿于教育教學全過程，以期實現專業教育與思政教育同向同行，助力學生全面發展。

1.《儀器分析》課程特點分析

《儀器分析》課程內容交叉了物理、化學、數學等多學科知識，是借助儀器通過測量物質的物理或化學性質及其變化從而獲取化學組成、含量或結構等信息的一種分析方法，是當今社會進行科學研究和質量監控的重要手段。學生在學習該課程前，需具備一定的化學理論基礎知識和實驗操作能力。該課程一般開設在大一下半學期或大二上半學期，是一門實踐應用性較強的專業基礎課程，為后續《藥物分析》《中藥鑒定技術》等專業課程的開展奠定必要的專業基礎知識。通過儀器分析課程的學習，要求學生在掌握常用分析儀器的基本原理、知識和技能，能夠根據樣品性質、分析對象、實驗目的選擇合適的儀器和分析方法，熟悉常用分析儀器的使用、維護，了解儀器分析的發展趨勢和應用前景。藥品在研發、生產、流通和使用過程中的質量檢測，都離不開現代分析儀器的使用，因此加強《儀器分析》課程思政，對于引導學生形成正確的人生觀和價值觀、專業發展的理解與熱愛、藥學專業素養的形成具有極其重要的意義。

2.《儀器分析》課程思政案例挖掘

2.1科學觀和價值觀形成

儀器分析本身是通過儀器表征參數對試樣進行定性或定量分析的方法，在教學過程中，引導學生以馬克思主義哲學的原理與思維認識各類分析方法，有利于培養學生尊重科學、理性思考、客觀分析的辯證唯物主義世界觀。例如在光譜法模塊解析紅外光譜圖時可結合唯物辯證法中通過現象看本質的理論，講解物質結構與紅外譜圖官能團區吸收峰位置關系;結合整體和部分的辯證關系原理講解物質結構與指紋區吸收峰關系等。

隨著科學技術的不斷發展，特別是計算技術的應用，儀器分析技術得到了飛速發展，不再簡單提供“是什么”和“有多少”的分析，而是趨于獲得更細致、更全面的信息，實驗操作也是朝著操作簡便、智能化的方向發展。例如在藥品在生產、質量監控或流通等環節使用近紅光譜儀能夠實現在不影響生產進度、破壞藥品結構的同時，實現藥品檢測[3-5]。20世紀30年代紅外光譜作為一種有效的分析手段已被普遍認可，而近紅外光譜技術的發展和研究主要始于20世紀50年代，Karl Norris在美國農業部的支持下，主要致力于將近紅外光譜技術應用于農產品的檢測，隨著化學計量學在80年代的發展，近紅外光譜法在這一時期得到了飛速的發展，并廣泛應用于食品、醫藥、石油化工等領域[6]。通過近紅外光譜的發展史介紹使學生認識到，科學技術的發展推動儀器分析技術不斷發展的同時，也在逐漸改變人們工作和生活，鼓勵學生不斷利用所學知識發現和解決問題，培養學生積極探索的科學態度。

2.2愛國情懷和民族自豪感

在儀器分析授課過程中引入適當的案例，可以讓學生在學習專業知識前了解科學家們在認知和改造自然過程中付出的艱辛努力，更加珍惜現在生活的來之不易。例如在講解應用氣相色譜法測試血液中酒精含實驗時，以我國的釀酒工藝導入，提高學生學習興趣的同時，使學生感受中華民族的智慧和力量。我國古代化學學科發展曾有著光輝的歷史，如冶金、火藥等技術，曾領先于世界水平，但后來由于列強侵略、帝國主義霸凌，科學技術一段時間停滯不前，在中華民族艱苦拼搏、浴血奮戰下最終取得了抗戰勝利。而今天沒有硝煙的戰爭正在無聲地開始，例如中興被罰、華為事件等皆是由于芯片技術爭奪戰，這些都可作為危機意識的案例。落后就要挨打，通過這些慘痛的事件使學生更深刻地認識到科學技術的重要性。我國精密分析儀器發展起步較晚，但近幾十年來通過眾多科研工作者的不懈努力也取得了較大進步，例如在原子光譜方面國產原子吸收光譜的檢測下限達到甚至超過國外同類型儀器，此外原子發射光譜、原子熒光光譜等也取得了眾多突破性進展[7]。

2.3醫藥類專業學生責任感和使命感

藥品作為一類特殊的商品，其質量的優劣、真偽通常與人的生命息息相關。分析儀器是放大的人的“眼睛”，被廣泛應用在食品藥品檢測監控等過程中。在教學中，穿插一些典型的食品藥品質量安全案例，如三鹿奶粉事件、毒膠囊事件、長生疫苗事件等，使學生直觀感受到藥學專業的職業責任，任何環節的小的失誤可能會付出生命的代價。在介紹三鹿奶粉事件時可深入闡述為什么要加入三聚氰胺？為什么加入該物質會造成假的“高蛋白”現象？從而引出凱氏定氮儀檢測食品中的蛋白質含量的相關內容，該部分可結合國標GB5009.5-2016進行講授。此外，中國本土藥學家屠呦呦多年從事藥學研究，終創能夠有效降低瘧疾患者的死亡率的新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，2015年成為中國首位諾貝爾醫學獎獲得者。1969年北京中藥所加入“523 任務”，屠呦呦擔任組長，通過硅膠柱層析的方法屠呦呦帶領的研究小組在1972年對青蒿的乙醚提取物進行了純化并得到結晶體，但這些物質的結構始終沒有確定，直至1975年他們與中國科學院生物物理研究所合作，利用儀器采用X射線衍射法測定了青蒿素的化學結構[8]，這為后期的臨床驗證以及青蒿素的結構改造等研究提供了支持性的關鍵數據。古有葛洪煉丹、神農嘗百草，今有屠女士帶領團隊，他們身上鍥而不舍、百折不撓、敢于嘗試為科學獻身的精神都是值得我們學習的榜樣。

2.4環保意識

隨著科學技術的發展，人們在利用現代科學技術提高人類生活質量、改變生活方式的同時，對環境也產生了或多或少的影響。2005年時任浙江省委書記習近平書記便提出了“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷，在儀器分析實驗課開展時應將綠色環保意識滲透到教學始終，一方面以一些環境污染事件為導入，如2012年“廣西龍江水污染”、中藥農殘檢測、重金屬超標等事件使學生了解儀器分析在環境以及藥品檢測中的應用實例，為后續專業課的開展打下基礎;另一方面，在開展實驗時應秉承“節能、減排、控污”的環保理念，使學生在學習過程中，樹立綠色環保意識。

3.結語

總之，新時代背景下，對高校教師提出了新的要求，教師角色從傳統的專業知識講授轉向學習引導型教師，教師應把“教書育人、德育為先”作為主題，引導學生樹立正確的、積極向上的“三觀三德”，在授課過程中有機融入課程思政元素，將有利于在活躍的課堂氣氛下進行知識傳授和能力培養的同時達到育人、成才的效果，將德育教育貫穿教學全過程，助力學生全面發展。

參考文獻：

[1]]國務院辦公廳.關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見[A].國辦發[2017] 63號.

[2]教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》[A].教高[2020] 3號.

[3]康兆林，李重洋，李巖.藥品檢測中近紅外光譜分析的應用價值研究[J].醫學食療與健康，2021，19（6）：219-220.

[4]李麗莉.近紅外光譜分析在食品藥品檢測中的應用[J].中國食品，2019（Z1）：230-231.

[5]魏鹿鹿.近紅外光譜分析在藥品檢測中的應用[J].化工設計通訊，2018，44（10）：195-195.

[6]李艷秋，馬川蘭.現代近紅外光譜分析在食品檢測中的應用[J].現代食品，2021（8）：157-159.

[7]朱玉玲.儀器分析技術在食品藥品檢測中的應用[J].現代食品，2021（5）：48-50.

[8]青蒿研究協作組.抗瘧新藥青蒿素的研究[J].藥學通報，1979，14（2）：49-53.

作者簡介：

石云（1982年-），女，滿族，吉林集安人，博士，副教授，主要從事藥物合成及藥物活性研究。