思想政治課新教材教學實踐中核心素養的落實

朱滿蓮

摘要：隨著經濟的發展，社會的進步，青年一代享受著時代變化帶來的種種美好，但也肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，培養“有擔當，敢擔當，能擔當”的時代新人是實現中華民族偉大復興的前提，而思想政治課就是“鑄魂育人”的第一課，要引領學生扣好人生的第一粒扣子。課程在改革，但思政課落實“立德樹人”的根本任務沒變，我們依然要在教學實踐中不斷落實核心素養，良好的核心素養，可以塑造學生健全人格，培養正確價值取向，增強國家認同感，造就高素質公民，因此我們高中政治教師應當將政治學科核心素養巧妙地滲透到各個教學環節。

關鍵詞：思想政治課 核心素養 政治課堂? 教學實踐

正? 文：

高中思想政治課程需要以培養學生核心素養為導向，緊扣學科核心素養的培養要求來實施教學。這就要求我們在課堂教學中不僅要注重學生政治專業知識的培養，更要注重學生政治學科核心素養的培養，不斷選擇合適的案例，采取合理的問題設計來培養學生的政治學科核心素養，無論是知識的傳授、技能的訓練還是情感的交流，都應體現政治認同，理性精神，法制意識和公共參與的統一。結合部編版新教材的使用，談談教學中核心素養培養的幾點感悟：

一、教學設計的過程要確定核心素養

滲透學科核心素養的教學設計，首先要考慮教學所要培養的核心素養是什么，即要培養學生的政治認同，科學精神，法制意識，公共參與的素養中的哪一個或哪幾個，就具體某一章的教學內容而言，并不一定只培育一種學科核心素養，但也并非四種學科核心素養都面面俱到，而是要依據課標要求結合教學實際精心選擇，科學設定。……