時事政治在初中政治課堂教學中的應用研究

肖遠景

【摘? 要】根據調查研究，大多數初中生在學習政治課程時，不想深入分析政治知識，甚至會覺得政治課程有一點枯燥。但是目前我國教育實行新課改，對傳統的教學模式進行了改革和創新，將現實生活中的材料引用到政治教學中，教師利用理論和實際結合的方式進行教學，讓學生更容易理解初中政治，提高他們的政治學習興趣，培養學生的政治學習態度和愛國情懷。

【關鍵詞】初中政治;時事政治;課堂教學;應用研究

引言

許多學生反映初中政治課程內容非常繁雜，在學習的過程中感覺到非常困難，甚至想要放棄這門課程，大部分原因是因為初中政治的教學內容和知識點記憶比較復雜，而且需要緊跟時事記憶新的知識，所以教師和學校需要不斷學習新的教學理念，教師在教學過程中可以利用多媒體和情景教學講解教材內容，讓學生更加了解政治知識，從而讓學生主動去學習政治知識。

1.時事政治在初中政治課堂教學中應用的必要性

1.1教育市場需要新的教學模式

初中生的思想和價值觀還沒有成熟，正處于萌芽期，如果沒有給予他們正確的引導，很容易讓學生的心理產生極端個人主義思想。因此，學校要給初中學生營造一個良好的成長和學習環境，教師要讓學生學習到更多思想政治知識，在初中政治課堂教學中不僅要引入實際生活中的正面政治事件，還要引入反面的政治事件，讓學生從政治課堂教學中學會反思，從而加強他們的認知能力。

1.2傳統的教學模式需要改革

傳統的政治教學模式和新課改的政治教學模式在教學方式上有很大區別。傳統的政治教學模式簡單、一元化，主要方法是教師在教學課堂中利用教學材料講解，學生在下面聽課，但是學生在這種教學方式下容易走神，從而對該課程失去興趣，感到枯燥無味。但是，新課改的教學模式有很多，教學模式具有多樣化，例如教師在政治課堂中不僅向學生們講解政治教材中的內容，還會在課堂中引入現實生活中的政治例子作為引導，學生在學習初中政治課程中就會覺得容易很多，掌握更多初中政治知識，吸引學生的學習興趣，從而達到政治教學目的。

1.3在初中政治課堂中引進時事政治是當前世界局勢變化的需要

目前，我國社會的問題和經濟一體化的變化趨勢越來越明顯，世界和平與發展的問題受到世界格局變化的影響，因此讓學生學習時事政治不僅能夠意識到世界格局的變化，還能提高他們分析問題的能力，及時了解到世界各國發生的事情。

1.4利用時事政治內容激發學生的學習興趣

時事政治的內容不僅包括文化知識，還包括科技、體育以及經濟等知識內容，因此學生學習時事政治不僅會影響他們的學習，還會影響他們的實際生活，通過在教學課堂中引入時事政治的內容，一方面可以激發學生主動學習初中政治內容的興趣，另一方面還能降低初中政治內容的難度，讓學生循序漸進的接受知識點。

2.初中政治課堂教學中的問題

2.1在教學課堂中沒有將學生作為課堂的主體

傳統的教學模式中，教師在課堂中占主要地位，沒有和學生有很多的交流，大多數教師一味地注重課程教材，沒有將時事政治引進到教學課堂中，導致學生不能及時地了解到國內外發生的事情。

2.2降低了政治教學的質量

教師在講授政治課程的時候過多的依賴于教材，大多數課堂情況就是教師在講臺上講課，學生在下面聽教師講課，嚴重影響了教師教學的質量。

2.3沒有激發出學生對政治知識學習的興趣

對于初中的學生來說，對時事政治的了解是很重要的，但是大多數教師常常會忽視時事政治的重要性，沒有注重理論和實踐相結合的原因，只是向學生傳授教材中所顯示的內容，學生的分辨能力得不到提升，不能夠正確的思想問題。

3.時事政治在初中政治課堂教學中應用的解決對策

3.1提高學生對初中政治課堂學習的興趣

在課堂教學中，教師將現實生活中發生的政治和教學教材的內容結合在一起，不僅能夠激發出學生對政治內容的學習興趣，還能夠讓學生主動地去關注政治，從而提高他們地主動學習能力。例如，教師在講解《感受法律地尊嚴》這個內容時，可以利用互聯網的方式在課堂中插入實際發生的新聞進行講解，再讓學生積極交流和討論，通過這種教學來加深學生的印象，引導學生主動學習政治知識。

3.2提高學生對政治知識的自主學習能力

教師在政治教學過程中可以結合教學材料的內容多查找一些現實生活中的案例向學生講解，教師通過在政治課堂中引入時事政治的教學方式，讓學生更好地理解政治知識，提高他們的政治學習意識，從而提高學生的自主性，激發出學生的愛國情懷。

3.3引導學生分辨能力

隨著互聯網社會的不斷發展，學生可以通過手機和電腦等電子設備了解到生活中發生的事情，但是初中學生的年紀比較小，還沒有足夠的判斷力，很容易就會受到不良信息的影響，從而導致學生獲得錯誤的信息，因此教師在政治教學課堂中可以向學生多講一些最近身邊發生的時事政治案例，再加入政治知識的內容，讓學生學會正確的理解和分析。例如，可以和學生探討一下“2014年某某學校的學生考試后的自閉癥的問題”，學生成績不理想的原因不只是自己，還有各種因素都會導致出現自閉癥，比如和教師、家長、社會等都有一定的原因，通過這種教學方式，不僅可以讓學生積極主動地思考問題，還可以提高學生面對問題時獨立思想的能力，讓學生避免出現這樣的情況發展。

3.4培養和樹立學生正確的價值觀

初中生正處于人生中最重要的發展階段，教師要通過傳授政治教學內容來提高學生的政治參與意識。教師要將時事政治內容和教學教材內容充分地結合在一起進行講解，向學生傳播正能量，幫助學生能夠正確分辨事情的對錯，提高他們的政治意識，培養學生樹立正確的價值觀。

4.結束語

總而言之，教師在初中政治教學過程中，可以利用理論與實踐相結合的方法在教學課堂中引入時事政治的方式進行教學，來激發出學生的學習興趣，從而提高學生的學習能力。

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