關于初中英語中考復習的策略研究

林加寶

摘要：隨著社會的發展和進步，英語作為世界第一的工作語言，對于學生未來的成長和發展具有重要意義。我國檢測學生英語能力的主要方式是通過考試。利用分數評定學生的英語能力是我國特殊的檢測手段，如何取得好成績，直接影響著學生的升學。因此，英語重要程度的增加也引起了英語教職人員的關注。提升英語教學水平，按照課程大綱的要求完成教學任務，這是身為英語教學人員的責任，同時也是對英語教師提出的要求。在中學英語學習階段，教師在教學中要認真研究課程標準和中考試題，揣摩中考試題的命題意圖；還要尊重每個學生的差異性，從學生的個性、學習能力等綜合方面出發，正確看待學生英語的薄弱項，這樣教師才能針對學生的薄弱項制定有效的中考復習計劃。本文從關于初中英語中考復習策略研究的角度出發，旨在提出進行中考英語復習的有效學習策略。

關鍵詞：初中英語；中考復習；策略研究

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）04-0049

對于中考這樣重大的學業階段性考試而言，中考的題目涵蓋了整個初中階段所有的英語知識點。這樣綜合性較強的英語試卷是對學生學習成果的檢驗。對于學生而言，初中階段學習過的英語知識有遺忘點也有模糊點，在英語知識體系尚未構建完整的情況下接受中考英語的測驗，這對學生來講是十分困難的。為了解決學生英語知識體系中存在的各種問題，在中考前，教師應進行合理的英語復習計劃。

一、英語復習時間安排

由于中考英語試題涵蓋了整個初中階段的英語知識點。教師在制定教學計劃時，要將學生在初中階段所學的知識點全部過一遍，然后再查缺補漏過第二遍甚至是第三遍。以此來增加學生對于復雜知識的記憶，同時也能夠幫助學生建立各知識點之間的聯系。中考前的每一次復習都有不同的任務需要師生完成，具體的參考策略如下。

1.第一輪復習

第一輪初中英語知識的復習階段是最重要的。這個階段的主要任務是圍繞課本，強化學生的英語基礎知識和能力。在初中英語學習過程中，英語最重要的無非是單詞和語法兩大板塊。為了加深學生對于課本知識點中復雜英語知識的理解，需要利用習題訓練的方式強化學生的記憶力和掌握能力。在第一輪的復習過程中，教師一定要完整地梳理整個初中階段學生英語課本中的所有知識點。通過單元講解和練習的方式引導學生對每個單元的重點單詞和語法進行自主歸納，同時教會學生不同試題的解題方法，以及培養學生聽、說、讀、寫的能力，從而促使學生綜合英語能力的提升[1]。

例如，在中考試題中，考驗學生最初的能力便是辨識單詞的能力。而中考試題中的聽力、寫作、閱讀以及短文填詞等題目是綜合考驗學生對于單詞和語法的掌握程度。這里以2019年福建省中考試題內容為例。福建省中考英語的第一題便是聽力題。這里的聽力主要測試了學生對于單詞的發音和詞義的辨識度。在第一題的第一小節，學生需要聽五個句子，并從每小題所給的三幅圖中選出與句子內容相符的選項。這樣的出題方式很有迷惑性，充分考驗了學生對于英語單詞含義和發音的掌握程度，同時也考驗學生的記憶力。針對聽力這一考點，教師就需要將每個單元的重點詞匯（這里特指發音較難，與其他單詞發音相近的詞語）進行著重講解，并經常播放英語對話讓學生習慣英語聽力。

2.第二輪復習

第一輪復習結束后，中考復習需要立刻進入第二輪復習。在第一輪英語復習的幫助下，學生對于英語知識已經有了大概和初步的印象。第二輪英語復習需要以專項復習為主，針對學生中考試題的薄弱點進行攻克，這需要以大量的綜合訓練提高學生解決問題的能力。這個學習過程會增強學生的自信心，幫助學生找到自身的薄弱點，以提高中考英語復習策略的科學性。例如，第一輪復習是為了幫助學生完善英語知識體系，這是知識輸入的過程。而第二輪復習則是知識輸出的過程。英語復習的目的是為了更好地迎接即將到來的中考，幫助學生取得優異的成績。中考試卷的出題方式是有跡可循的，試題當中的不同板塊所考查的知識點完全不一樣，總體是圍繞學生英語的聽、說、讀、寫四項基本能力進行的。

3.第三輪復習

經過前兩輪復習，學生有了一定的知識基礎以及應對中考試題的技巧。第三輪英語復習的主要任務就是要強化模擬訓練，提升學生的應試能力。在第三輪英語復習過程中，教師需要對學生開展考前指導訓練，幫助學生克服面臨中考時緊張和焦慮的負面情緒，讓學生通過考前指導和訓練，逐漸能夠適應考試的模式，進而提升了學生的考試技能。在這個階段的復習中，追求的不再是知識細節，而是重視審題技巧、答題技巧等細節。例如，在中考英語中，大部分試題都是以選擇題為主。學生在做單項選擇和閱讀理解等選擇題時，往往需要根據問題的問法選出正確的選項。但是在做英語選擇題時，學生往往由于審題不清或者不明確問題而做錯題目。比如閱讀理解當中經常出現main、true等關鍵詞匯，學生忽略了問題當中的關鍵詞往往就很容易忽略問題的問法，從而選擇了不正確的選項，失去了不該失去的分數。

二、英語復習策略

1.對英語試題進行認真總結和研究

初中三年英語涵蓋知識點多，一張中考試卷并不可能完全涵蓋。教師需要針對歷年中考英語的試題進行認真的總結和研究。觀察得出，單項選擇分值占比大，考查的內容也很豐富。教師應該帶領學生分析典型的例題，增加學生的實踐經驗。比如語法題目上，教師選擇不同的語法題目進行講解，幫助學生掌握解題技巧，待學生在中考中面對相似知識點時能從容應對。

2.提升學生的英語語言反應能力

中考試題中聽力的分值占比較大。對于聽力試題，教師需要鍛煉學生針對英語的反應能力，以提升學生應對聽力試題的能力。具體的方法可以是教師帶領學生做聽力練習，爭取每天訓練一定的時長，讓學生逐漸適應英語聽力的語速，同時也要加強學生的同步理解能力。通過每天的訓練和鞏固，學生的基礎聽力會得到不斷的提升和增強。

三、結語

總的來說，中考是學生一生中非常重要的時刻。學生要想在中考中脫穎而出，需要熟悉中考的題目以及側重點。這就要求教師設計合理的復習計劃，提升學生對知識的掌握能力、解決不同專題的能力以及審題的能力。

參考文獻：

[1]謝慕骨.關于初中英語中考復習策略研究[J].中外交流，2019（3）.

（作者單位：福建省安溪恒興中學362400）