健康教育對(duì)無癥狀高尿酸血癥患者降尿酸效果的研究

高娟

摘要：目的：重點(diǎn)分析健康教育對(duì)于無癥狀高尿酸血癥患者的降尿酸效果。方法：本次研究對(duì)象是來自于2018年9月—2020年1月我科療養(yǎng)員中篩查出的60例無癥狀高尿酸血癥人員，對(duì)其隨機(jī)分組，分為對(duì)照組和觀察組，其中針對(duì)對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理模式，針對(duì)觀察組采取對(duì)照組基礎(chǔ)上的針對(duì)性健康教育模式，然后對(duì)兩組患者的降尿酸效果進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果：觀察組患者的血尿酸值要十分顯著的低于對(duì)照組，降尿酸效果要明顯優(yōu)于對(duì)照組，（P<0.05）。結(jié)論：在針對(duì)無癥狀高尿酸血癥患者進(jìn)行護(hù)理管理時(shí)，結(jié)合其具體情況進(jìn)行針對(duì)性的健康教育護(hù)理管理模式，這樣能夠進(jìn)一步有效提升患者的治療總有效率，使其尿酸值得到有效降低，降尿酸效果十分顯著，因此這種方法值得推廣。

關(guān)鍵詞：健康教育;無癥狀高尿酸血癥;降尿酸效果

【中圖分類號(hào)】R696 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2021）04-104-01

引言

現(xiàn)階段，從整體情況來看，我國的無癥狀高尿酸血癥患者呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢(shì)，針對(duì)這樣的情況而言，要高度重視，確保患者的尿酸水平得到充分的降低和控制，以此呈現(xiàn)出更加良好的降尿酸效果。對(duì)此，在實(shí)際的護(hù)理管理過程中，就需要著重加強(qiáng)健康教育工作，結(jié)合患者的具體情況實(shí)現(xiàn)針對(duì)性健康教育，確保患者的飲食控制效果和健康行為能夠得到有效提升，進(jìn)而呈現(xiàn)出應(yīng)有的治療成效。結(jié)合這種情況，在本次研究中選取我院收治的60例無癥狀高尿酸血癥患者作為研究對(duì)象，重點(diǎn)分析健康教育對(duì)該類患者的降尿酸效果和治療成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究對(duì)象有60例人員，全部確診為無癥狀高尿酸血癥，所選取的時(shí)間段是2018年9月—2020年1月，患者全部為男性60例，年齡范圍在25歲至45歲之間，平均年齡是27歲歲。對(duì)研究對(duì)象隨機(jī)分組，分成對(duì)照組和觀察組，患者30例，對(duì)兩組患者的基礎(chǔ)資料進(jìn)行比較，無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P值大于0.05，可對(duì)比分析。

1.2方法

針對(duì)對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理模式，而針對(duì)觀察組是以對(duì)照組為基礎(chǔ)進(jìn)一步加之針對(duì)性健康教育管理模式，在具體的操作中，首先，在患者入院第1天就要著重做好健康宣教工作，確保患者能夠更有效地認(rèn)知自身的高尿酸血癥相關(guān)內(nèi)容，對(duì)疾病要點(diǎn)、機(jī)理、治療手段、護(hù)理要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容都可以充分掌握，然后在實(shí)踐過程中可以有自我防護(hù)技能，特別是在運(yùn)動(dòng)方式、飲食控制等相關(guān)方面，能夠有效掌控，具備科學(xué)性，合理性。其次，要結(jié)合患者的實(shí)際情況，構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的健康教育計(jì)劃和方案，嚴(yán)格按照相對(duì)應(yīng)的計(jì)劃內(nèi)容來有序操作，使各項(xiàng)健康教育管理工作更有成效和針對(duì)性。第三，指導(dǎo)患者記住醫(yī)生和護(hù)理人員的聯(lián)系方式，如果有任何的疑問或者困惑，可以在第一時(shí)間進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，在這個(gè)過程中可以構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的微信群，通過微信群手段進(jìn)行即時(shí)性的溝通和交流，以此更有效的體現(xiàn)出健康教育效率和實(shí)效性。第四，可以構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的微信公眾號(hào)，在公眾號(hào)上醫(yī)護(hù)人員及時(shí)有效的上傳相對(duì)應(yīng)的微視頻以及相關(guān)護(hù)理方法圖文講解等等，在其中可包括高尿酸血癥病因、臨床表現(xiàn)、診斷方法、并發(fā)癥、飲食療法、自我護(hù)理及生活方式等系列相關(guān)方面的健康教育內(nèi)容，通過視頻語音等相關(guān)方式，進(jìn)行全方位、多角度的健康教育，使患者能夠更有效地吸引過來，更形象直觀地掌握相對(duì)應(yīng)的飲食方法，良好生活方式的養(yǎng)成技巧，對(duì)自我病情有更深入的理解。在這個(gè)過程中，可以通過健康打卡的形式，確保微信群中的每個(gè)人每日簽到，鼓勵(lì)和引導(dǎo)患者和患者之間以及患者和醫(yī)生護(hù)理人員之間進(jìn)行及時(shí)有效的交流和溝通，著重做好經(jīng)驗(yàn)交流，互相分享自我的護(hù)理技巧等等，以此樹立信心，提升治療和配合的依從性，積極有效的樹立正面的心理狀態(tài)，進(jìn)而有良好的思想狀態(tài)，更勇敢和富有信心的進(jìn)行治療護(hù)理。

1.3觀察標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)兩組患者的降尿酸效果進(jìn)行對(duì)比。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS26.0統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，定量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，組間比較采用x2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組患者的尿酸值[（359.25±46.24）μmol/L]，要十分顯著的低于對(duì)照組[（395.24±51.78）μmol/L]，可見觀察組患者的降尿酸效果要明顯的優(yōu)于對(duì)照組，P值小于0.05。

3討論

高尿酸血癥是一種比較典型的慢性疾病，它的發(fā)病機(jī)制十分復(fù)雜，通過臨床研究往往認(rèn)為，超過90%的高尿酸血癥患者是因?yàn)槠淠I功能對(duì)于尿酸排泄存在很大障礙而導(dǎo)致的。現(xiàn)階段，人們的生活壓力日益增大，工作節(jié)奏日益快速，因此導(dǎo)致該類疾病呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。在針對(duì)該類疾病患者進(jìn)行治療護(hù)理的工作中，要高度關(guān)注其尿酸值的有效控制，在具體護(hù)理工作過程中，可充分做好健康教育管理工作，使患者的飲食、生活方式等方面得到有效的改觀，各項(xiàng)操作符合相對(duì)應(yīng)的治療和護(hù)理要求，以此提高高尿酸血癥患者的行為和飲食方面的配合程度，以此促進(jìn)患者的血尿酸值得到充分的降低，這樣才能呈現(xiàn)出良好的降尿酸效果。在健康教育的過程中，要全方位多層面的進(jìn)行操作，同時(shí)有效利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化手段，通過微信群、微信公眾號(hào)等相關(guān)形式，使教育效果進(jìn)一步提升，以此確保患者能夠掌握相應(yīng)的預(yù)防知識(shí)、護(hù)理技能，更有效地進(jìn)行自我護(hù)理，從而呈現(xiàn)出更加良好的尿酸控制效果。

4結(jié)論

總之，通過上文的探究，能夠進(jìn)一步明確，在護(hù)理無癥狀高尿酸血癥患者的過程中，要想有效降低其尿酸值，呈現(xiàn)出良好的降尿酸效果，就需要在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)一步有效實(shí)施健康教育，實(shí)現(xiàn)多方位、全過程的健康教育，以此確保患者的依從性、配合程度進(jìn)一步提升，從而呈現(xiàn)出良好的降尿酸成效，進(jìn)而提升其健康水平和生活質(zhì)量。

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