小學數學課程拓展延伸的有效性研究

曾增威

摘要：數學作為我國教學工作中十分重要的學科，數學教學對于提高學生的數學思維和邏輯思維能力有著重要意義，在學生的日常生活中也有時候普遍應用。當前我國教學改革工作的深化，要求數學教學工作也必須要創新，特別提出小學數學課程必須要進行拓展和延伸。所以本文就對小學數學課程的拓展延伸問題進行深入分析，促進學生的素質提升。

關鍵詞：小學數學;拓展延伸;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-011

隨著我國教育改革的不斷深化，我國小學數學教學工作中就提出了課程拓展延伸的要求，這是小學數學教學工作的一個重要方向。所以教師可以從小學數學知識出發來對其進行拓展和延伸，促進學生其他學科素養的提高，這對于提高學生綜合素質有著積極作用。

一、小學數學課程拓展延伸的重要性

1、加強數學與其他學科的聯系

對小學數學課程進行拓展延伸，就是對原本單純的數學知識進行拓展和延伸，因為數學學科具有極強的邏輯性，在人們的日常生活中也比較常見，自然而然的，就會與其他學科的知識之間產生聯系。小學數學的知識點與其他學科的知識點之間是有著很多關聯性的，比如某個數學原理的發明源頭、數學文化的起源以及公式的發明歷史等，這些都包含了文科的很多知識，對于學生知識體系的健全和自身素質的全面發展是十分有利的。

2、對原有教材進行延伸……