初中班主任管理工作中的問題與應對

阿依古麗·阿不都熱依木

摘要：隨著新課程的不斷改革和發展，初中班主任管理也逐漸得到了更多學生和家長的廣泛關注和高度重視。因此，作為一名初中生的班主任，更多的要充分發揮初中班主任的領導作用，要及時針對當前的初中教學管理現狀，采取具有針對性的教學管理策略，從而提高初中教學的管理效率。

關鍵詞：初中班主任;管理;問題;對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-300

引言

班主任在我國初中教育教學中一直擔當著重要的領導角色，所以，班主任不僅僅是要時刻關注每個學生的整體學習成績，還要時刻關注每個學生的整體學習成長，要培養學生良好學習態度要幫助學生指引方向。本文主要根據初中班主任管理工作中的問題與應對展開分析，希望可以給廣大學者些許建議。

一、提高全體學生的學習興趣，創新課堂管理教學方法

在當前的初中教學階段，學生正處于身心健康發展的一個關鍵時期，所以大部分的初中生正處于一個叛逆成長時期，班主任對這些學生很難及時進行統一的教育管理。班主任在我們初中教學中不僅占據了重要的主導地位，也直接關系著整個初中班級的教學進步，所以初中班主任一定要充分發揮主導作用，讓我們更多的初中學生能夠服從于初中班主任的教學管理。首先，很多班主任一直受到這種傳統課堂教學的理念束縛，一直采用這種傳統的課堂教育教學理念來系統管理學生和建設班級，這樣不僅對很多學生達不到很好的教育效果，也就會讓很多學生逐漸失去了課堂學習的無限興趣，不能將學生注意力更好地集中在新的課堂教學中。……