劉青
摘要:隨著新課改的實施和深入,越來越多人認識到核心素養對于學生的重要性。在這種背景下,小學體育的教學方法也在不斷地改進,與其他科目不同,體育課更注重學生的實踐和參與,互動教學可以有效促進師生之間的交流,充分發揮出學生的主導地位,讓學生不僅收獲更多的體育知識,還能不斷提高學生的核心素養。因此,在核心素養的要求下,增加師生互動是提高小學體育教學質量的重要措施,本文對提高小學體育師生互動提出了幾點策略,以供參考。
關鍵詞:核心素養;小學體育;互動教學;策略
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-08-399
體育學科是小學階段非常重要的一門課程,其目的是讓學生擁有良好的身體素質,以積極向上的精神面貌迎接未來。當前社會對學生的核心素養要求越來越高,一般來說,小學體育的核心素養主要指學生健康意識、體育技能和身體素質。但是,在以往的小學體育教學中,往往更注重學生的體育技巧,忽略了學生全面綜合素質的培養,不利于學生提高體育內在素養。因此,小學體育要將核心素養融入到教學活動中,利用互動教學方法,讓學生對體育課更加積極主動,讓學生體會體育的樂趣和精神。那么,核心素養下的小學體育教學如何增加師生互動,是每一位小學體育教師需要深思的問題。
一、設計互動游戲,激發鍛煉意識
在小學時期,學生處于活潑頑皮的年齡階段,學生對新鮮事物通常好奇心強,但維持的時間短,要讓小學生積極主動的投入到體育課當中,體育游戲就是最好的辦法,也是大多體育教師會采用的方法。……