讓語文教學扎根于課堂 馳騁于課外

崔旭風

摘要：一個鉆研型語文教師，應當精心操作我們的每一個教學活動，以先進理論為指導，在實踐中敢創新，在課堂內外下功夫，這樣才能更好地改進工作，發揮自己的才干。

關鍵詞：教學活動;多媒體;活動平臺;過程性評價

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-418

我作為一名小學語文教師，在多次研修學習的視聽研讀交流以及自己多年的教學實踐中，我深深感覺，語文教學能力的施展，馳騁于語文教學活動的各個場。我們只要認真地探索，大膽地嘗試，會有意想不到的收獲。就此我特在提高語文教學能力方面談一下自己的體會。

一、首先，組織運用好教材是教育教學活動中最重要的環節。實行部編版教材以后，我們經過多次新教材學習培訓，加深了對新教材的理解，轉換了一些傳統的思想，注重每單元的主題內容和語文要素以及每課的教學目標。這樣就更好地找到教學目標、教學內容以及學生的接受能力的內在聯系。可以更好地提高教學質量。

二、充分、有效地運用多媒體在教學活動中發揮的作用。我認為新課標下的語文課是充滿生命的活力的，充滿了人文關懷，探索知識魅力的課堂。如今利用信息技術，探索網絡環境下的研究性語文學習已被應用在教學中，它對實施教學目標，整體優化教學過程，提高教學效率，加快教改步伐，全面實施素質教育，有不可估量的作用。特別是我校一體機閃亮登場以后，語文教學更是如虎添翼.。……