論生活元素在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

賀敏

摘要：信息技術(shù)教學(xué)對(duì)于中學(xué)生而言不僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)更有著啟蒙性的作用。但是，我國中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)由于受到內(nèi)部外部環(huán)境的影響，存在著一些現(xiàn)實(shí)的問題。本文就中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的生活元素進(jìn)行論述，首先分析初中信息技術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，提出生活元素在中學(xué)信息教學(xué)中的運(yùn)用建議和必要性，最后簡單談?wù)勗诮虒W(xué)中運(yùn)用的一些具體措施。僅作引玉之磚，供同行參考。不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué);信息教學(xué);生活元素;生活實(shí)踐;實(shí)際運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-420

一、初中信息技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀。

中學(xué)的信息技術(shù)課堂與一般的理論學(xué)科不同，需要在特定的計(jì)算機(jī)教室上課，每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)電腦，學(xué)生的注意力很容易分散。于是經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種情況，老師在前面很認(rèn)真地講解具體操作，但是很多學(xué)生根本沒有抬頭看，而是在下面自己玩電腦。造成這種情況的原因不僅是面前有臺(tái)電腦缺乏自控性容易分心，更主要的是因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容過于空洞枯燥，脫離學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生提不起興趣學(xué)習(xí)。因此，增添信息教學(xué)活動(dòng)中的生活元素十分迫切且十分必要。信息技術(shù)的老師在教學(xué)時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)與實(shí)際生活是密切相連的，信息技術(shù)在生活中的實(shí)用性很強(qiáng)。

二、信息技術(shù)生活化在教育教學(xué)運(yùn)用的必要性。

1.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)和生活元素緊密相關(guān)。……