應用型高校創新創業教育與專業教育融合研究

摘要：高等院校進行創新創業教育，是提升我國創新能力的重要途徑，也是大學教育發展方向。應用型高校，其定位為培養應用型實踐型人才，更應逐步落實創新創業教育改革。本文以應用型高校創新創業教育與專業教育深度融合的必要性為切入點，分析其存在的問題，以山東協和學院為例闡述創新創業教育與專業教育深度融合的策略，為應用型高校創新創業教育與專業教育深度融合提供借鑒與參考。

關鍵詞：創新創業教育;專業教育;應用型高校;人才培養;深度融合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-430

黨的十八大以來，我國高度重視高校創新創業教育，對高校創新創業改革提出了更新更高要求。習近平總書記在全國教育大會上強調，以創造之教育培養創造之人才，以創造之人才造就創新之國家，要把創新創業教育貫穿于人才培養全過程[1]。

近年來，我國越來越重視應用型高校的建設，全面推進創新和創業教育發展。在政府的大力的支持下，我國應用型高校的創新和創業教育得到較快的發展，創新創業教育在應用型高校中普遍開展。但是，創新創業教育的根本基礎是學生具有過硬的專業素質，所以改革創新創業育人機制，面向社會需求將創新創業教育與專業教育深度融合，才能將創新創業型人才培養落到實處，不斷提高學生創新創業素質，為加快建設創新型國家提供人才支撐。創新創業教育與專業教育深度融合是高校服務社會職能的集中體現，有利于推動研究成果走向市場和社會，將知識傳播、應用與經濟、文化、社會發展融為一體。……