初中語文教學中如何提升學生的表達能力

王丹林

摘 要：隨著時代的發(fā)展，在當前素質教育的背景下，對學生全方位能力發(fā)展的問題尤為重視，學生的表達問題更是重中之重。本文首先介紹了初中語文教學表達能力現(xiàn)狀及其重要性，接下來提出了初中語文教學中提升學生表達能力的相關策略方法，最后點明了在初中語文教學中提升學生表達能力的重大意義。

關鍵詞：高效課堂 多樣化教學 靈活課堂

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.032

當今初中語文教育中，人們越來越重視關于培養(yǎng)學生的表達能力，讓學生能在各種環(huán)境中更好更準確地表達自己心中所想，同時，良好的表達能力也是學生實現(xiàn)全面發(fā)展的重要基礎。

一、初中語文教學中表達能力的現(xiàn)狀及其重要性

1.初中語文教學中表達能力的現(xiàn)狀

在當前初中語文教學中，還是會存在一些問題。

首先，在教學過程中，長期以來受傳統(tǒng)教學模式的影響，學生接受知識的思維和方式比較單一，教師是主體，只是單一的輸出知識，學生很少有機會獨立思考問題，不能更多地表達自我想法，這就導致很難提升自己的表達能力。

其次，教師更注重書本知識，只是將書本知識傳授給學生，忽略了學生的實踐能力，學生不能只是聽，更要多練多說多表達。

最后，要想提升學生的表達能力，需要在課本中增加很多相關知識，這樣才能在課堂上用書本和教師的實際講解來提升學生的表達能力，而現(xiàn)在的課本中關于學生表達能力提升的篇幅略少。

2.初中語文教學表達能力重要性

首先，在初中語文新課標的要求下，學生在實際教學中能進行自我展示，體現(xiàn)在課堂上的自主性。學生表達能力的提升有助于引導學生主動思考感悟，很大程度上培育了學生獨立思考的能力。其次，學生表達能力的提升有助于提升學生的綜合素質，不管是在課堂實踐中還是在日常生活上，學生表達能力的提升都有利于學生與人順利的交流。最后，學生表達能力的提升有利于課堂學習效率的提高，學生表達能力的提升，會使學習更加高效，有重點地學習了解教學內容，同時教師也可以靈活把控教學時間安排，找到最適合學生接受的課堂方法，優(yōu)化了課堂教學時間，成就高效課堂。

二、在初中語文教學中提升學生表達能力的方法

1.多樣化教學，培養(yǎng)學生興趣

教師可以利用新穎的教輔以及多樣化的教學方式有機結合起來，比如各種競賽，分組討論研究和模擬生活化情境等方式來豐富現(xiàn)有的教學內容，讓學生切身體驗到學習過程中的樂趣，產生積極學習的心理，構建輕松活躍的課堂氣氛，讓學生對學習產生興趣，相應的學習情緒就會高漲，從而達到提升學生表達能力的目標，實現(xiàn)高效率課堂。

2.培養(yǎng)學習自主性，增強邏輯思維能力

想要在初中語文教學中提升學生表達能力，就需要清晰的思維邏輯，需要學生能將自己心中所想清晰明了的表達出來，而一定思維邏輯的表達，在日常生活中都可以逐漸培養(yǎng)出來，這就需要通過良好的學習習慣，通過課前預習和課后鞏固等來增強學習效率，培養(yǎng)學生學習的自主性，這樣既可以加強學生考問題的能力，又可以給學生更多的自由發(fā)展空間，對增強學生的自主性很有效果，日漸提高學生的邏輯思維能力，學生的表達能力也就會得到更大的提升。

3.組織課外活動，進行實踐運用

開展形式多樣的實踐活動已經成為培養(yǎng)學生各方面能力的有效途徑，在初中教育階段，學生獨立性已經比較強了，語文教學不應該僅僅局限在課堂和書本當中，可以積極拓展課外活動，比如各種志愿活動等，保證每一位學生都打開心扉，真正參與到其中，讓每一個學生在體驗過程中提高自己的表達能力。在實踐過程中，學生的表達能力將會得到巨大的提升，為以后的學習奠定基礎。

每個人都需要與人相處交流，而與人相處的同時都離不開語言表達，所以，對于學生表達能力的培養(yǎng)是一件非常重要的任務，對于在新課標下初中語文教學中提升學生表達能力，不僅是教師教學的目標，也是學生學習的目標，需要各個教師能運用相應的理論知識到課堂中，重視學生的口語和文字表達能力，結合實際情況分析并且靈活地加以運用，同時也需要學生配合教師，展開積極能動性。提升學生表達能力這一目標，是學生實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎，需要教師和學生共同配合，一起努力！

參考文獻：

[1] 施叢《如何在初中語文教學中提升學生的表達能力》，《中學課程輔導（教學研究）》2020年第3期。

[2] 萬生翠《如何在初中語文教學中提升學生的表達能力》，《新課程改革》2020年第23期。