培黎職業學院現代職業教育發展路徑研究

嚴繼學

摘要：現代教育發展路徑是現代教育體系不斷完善和改革的重要基礎。高職階段教育工作在現代發展路徑的背景環境下，以較高的教學效率、完善的教育體系作為中心，將發展學生綜合素養作為主要教育目標。本文將通過設計綜合素養培養目標、加強實施校企協同培育人才策略、完善校園管理機制，建立現代管理制度、增強學校內多方面資源的儲備及運用四項措施，對培黎職業學院現代職業教育發展路徑進行分析。

關鍵詞：現代;職業教育;發展路徑

培黎職業學院是授課質量較高、結構比較合理且具有豐富師資團隊的高等職業教育學院。在發展學生綜合素養這一教育目標的背景環境下，從2021年開始，將充分發揮學院區位優勢、環境優勢和國際資源優勢，以打造品牌特色專業為目標，以國際合作、校企合作為抓手，逐步開設一批市場競爭力強、就業形勢好的專業，力爭2025年建成10個院級特色專業，1至2個省級或國家級特色專業。為了進一步提升教學效果，與現代職業教育發展路徑一致，“十四五”期間，培黎職業學院在原有教育體系的基礎上，應結合現代教育標準與多方面管理策略，為發展現代職業教育路徑做好完善的基礎準備。

一、設計綜合素養培養目標

在傳統教育體系中，職業院校教師將學生知識掌握能力與技能發展作為主要教育目標，這并不適用于此階段學生的教育工作。高職階段學生即將步入工作與生活，強化學生的綜合素質水平是教育工作的首要責任與目標。因此，教師要善于為學生設計多元化的發展目標，以此為中心，展開綜合性較強的教育工作，從而促進現代職業發展路徑的深入與強化。綜合發展目標中主要以認知能力發展目標、技能與運用能力提升目標以及情感態度與綜合素養發展目標為主[1]。無論是在理論教學或是實踐教育工作中，多元化發展目標的設定對強化學生綜合素養，使學生在步入社會之后可以穩定的發展與進步有著重要的作用。因此，加強多元化發展目標的設計與實施，是促進發展學生綜合素養，符合現代教育理念的教學方案。

二、加強實施校企協作培育人才策略

高職院校在培育人才方面主要以理論與實踐結合的方式為教育方案，以培養學生知識運用能力為主要教育目標。在此過程中，加強實施校企協同培育人才策略是十分有效的教育模式，更是發展學生綜合素養，強化學生綜合素質水平的重要教學方法。校企協同培育人才的基本條件是學院要具備良好的合作企業，不僅要具有完善的資質，同時要與學生的專業相符，以其多元化的資源發展學生的綜合素養，使學生在實踐的過程中不斷夯實理論基礎，同時學會將理論基礎知識完善的運用至實踐操作中。例如：針對培黎職業學院國際經貿系教育工作，本專業中主要包含了電子商務、國際經濟與貿易、市場營銷、連鎖企業管理以及汽車營銷與服務專業，在國際貿易專業教育工作中，學院可以與多個汽車服務公司及連鎖性企業進行合作，使學生在掌握基礎理論知識之后，在與學院合作的企業中進行實踐學習，從而促進發展學生綜合能力，達到較強的教育效果[2]。因此，加強實施校企協同培育人才策略的實施是發展學生綜合素養，培養綜合性人才的有效方式。

三、完善校園管理機制，建立現代管理制度

現代職業學院發展路徑為當前高職校園管理工作奠定了良好的基礎。高職階段學生已經具備較完善的性格特點與人生觀念，針對此階段學生的教育工作要注重方法與策略，以現代化管理制度對學生展開綜合性的管理與培訓。培黎職業學院已經具備比較完善的校園管理機制，始終堅持以管理機制為中心，對學院學生實施嚴格謹慎的管理措施。但是管理措施的頒布與實施不是一蹴而成的，在社會發展背景環境與學生身心發展背景環境下，校園管理機制要隨著實際情況不斷變化，利用針對性較強的管理機制開展校園管理工作。對此，培黎職業學院可以在本校原有的校園管理機制基礎上，以符合實際情況的現代管理制度對學生展開教育工作，從而發展學生綜合素養。

四、增強學校內多方面資源的儲備及運用

發展學院現代教育體系，完成現代職業教育發展路徑要增強學院內多方面資源儲備與運用。首先，師資資源的儲備工作。具有較強教育經驗的教師即將退休，發展年輕力量是培黎職業學院的重要工作方向。加強培養與引入年輕的師資資源是非常重要的。其次，財力支持同樣十分重要。發展現代職業教育路徑要在財力支持方面加強與提升。對此，可以通過政府與校園投資兩個方向加大投入。完善教學資源，加強物力支持，是提升教學效果，強化教學資源的有力措施。

五、樹立良好的終身學習理念，促進現代職業教育全方面發展

構建良好的現代職業教育體系是一個長期的工程，學校領導必須要為學生們營造一個良好的職業教育學習環境，這樣才能凝聚人心，促使現代職業教育穩步前進。首先，教師要在學校內營造一個使學生們終身學習的社會氛圍，由于現在職業教育體系發展較為成熟，學生覆蓋各類受教育群體。同時政府和社會也要通過多種渠道進行多樣化的文化宣傳以及推廣，引導和激發勞動者主動選擇學習和愿意接受終身學習的理念。其次，學校層面還要為學生們打造一個專業技術的展示平臺，教師也要在校園里倡導崇尚一技之長，專注培養學生的職業技能，重視實踐操作，并且在不斷地培養中提升學生的專業素養。

培黎職業學院在現代職業教育發展路徑上以多元化的方式融入創新、科學的教育理念，對學生展開教育工作，使學生在科學的學習體系中達到提高綜合素養的目標。

參考文獻：

[1]宋宇紅.現代職業教育社區化發展的目標與挑戰及路徑選擇[J].湖北開放職業學院學報，2019，32（22）.

[2]潘旭陽，史庭宇，連智平.現代職業教育改革發展示范區建設的路徑選擇——以廣西現代職業教育改革發展示范區建設為例[J].職業技術教育，2019，40（02）.

（作者單位：山丹縣職業技術教育中心，甘肅 山丹734100）