互聯網+小學語文的智慧課模式探索

段霞

摘要：隨著互聯網技術的飛速發展，小學語文的教學應該積極踐行“互聯網+教育”的模式，要結合現代化信息技術切實融合小學語文課堂教學，積極打造智慧課堂，讓學生在課堂上有更多思考的時間和空間，居于課堂學習的主體地位，切實發展自身的語文核心素養。文章基于此點，對互聯網+小學語文的智慧課模式進行了探索。

關鍵詞：互聯網+;小學語文;智慧課模式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-94

互聯網產業獲得了持續性發展，所以應該將互聯網充分運用于教育行業，要改變傳統的課堂教學模式，構建符合時代發展的新型智慧課堂。只有這樣，學生才能不斷強化自身的自主學習能力，提高學生的語文素養，讓學生有更多的探索實踐機會，實現他們對課文內容的深入理解與探析。

1、翻轉導學，構建有的放矢的高效課堂

教師應該注重翻轉導學，要根據整個教學內容的目標和重難點，有針對性地展開導學活動。可以借助微課視頻，豐富并拓展課堂教學的主要內容，讓學生能夠有效地突破自身的重難點知識，實現更加高效的學習。

以部編版小學語文課本教材為例，教師在教學《鄉下人家》時，就可以充分利用微課展開課堂導學活動。教師可以將圖片展示與示范朗讀進行有機結合，讓學生能夠在觀看視頻的時候對課文內容作一個充分的了解。在這個基礎上，教師就可以詢問學生以下問題：課文主要講了鄉下人家哪幾個方面的風景呢？……