淺談小學美術教學中如何培養學生的創造性思維

摘要：隨著我國的經濟的猛速發展，人們不僅追求物質質量的提高，也開始注重精神層面的創造。現階段，在我國小學教育過程當中，無論是家長還是教師都逐漸重視起了學生審美能力、鑒賞能力、創造力的培養，希望學生能夠在學習過程中具備更多的藝術情操，感受世界、認知世界。在我國小學校園作為肩負起培養學生創造性思維的陣地，所以在美術教學的過程當中，教師要通過美術內容提高學生的創造性思維，為學生創設一個輕松、愉快的課堂教學環境，使學生在課堂中能夠大膽想象，大膽創新。

關鍵詞：小學美術教學;創造性思維;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-139

引言

在當前的小學美術教學過程當中，教師必須認識到美術學科能夠帶給學生的發展，不拘泥于傳統的教學模式，和傳統的美術繪畫能力這一教學目標，充分認識到通過美術學科培養小學生創造性思維的實際意義，使學生在創造性思維的支持下不斷提升學習能力，實現核心素養的形成，開辟出一條具有特色化的美術教學改革道路。文章首先分析了小學美術教學現狀，隨后提出了在以美術教學培養小學生創造思維的具體策略。

1.小學美術教學現狀

1.1教學實踐性較差

美術作為一門純藝術類學習，是小學教育階段培養學生創造思維的重要途徑。要想形成創造性思維，教師首先要做的就是教學設計的靈活程度與實踐應用指導能夠達到創造性思維的形成要求。……