借助以人為本理念有效開展初中班級管理工作

游章菊

摘要：所講的班級管理是指教師按照教學管理資料，根據學生身心發展特點所制定的一套管理方案，并將其應用于班級日常生活管理和學習管理中，以求取得良好的管理效果。就目前諸多初中班級管理的情況來看，有很多學校依然在堅持“以教師為主”的強制性管理模式，忽視或者輕視了“以學生發展為本”的現代教育理念，導致班級管理無法取得預期的管理效果，嚴重時還會導致師生關系惡化。因此，進一步明確初中班級管理工作模式要點和措施顯得尤為必要。

關鍵詞：以人為本;有效開展;初中班級管理

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-149

引言

班級是學校的基層組織，而班主任則是這一組織的核心引領者，班主任對班級的管理方法會直接影響到班級的好壞。如果能夠實施良好的管理方法，那么就能夠為學生創設出一個班風正、學風濃、積極向上、民主和諧的班集體，因此班主任需要重視班級管理工作，并實施正確的管理方法，讓學生能夠為生活在這一班集體里感到快樂和自信。

一、以人為本理念在初中班級管理工作中的作用

在對初中班級管理工作進行分析和研究時可以發現，有的教師教學經驗不足，管理能力較差，對班級管理工作的理解出現偏差。因此所采取的管理模式比較生硬，多以制度化的管理為重點。極少有教師能夠站在學生的角度了解學生的身心發展特征及要求，最終導致實質的班級管理工作難以為學生的健康成長和發展提供更多的輔助。……