任務型教學在初中英語教學中的應用策略

虞璐萍

摘要：隨著新課程改革的不斷深入和推進，初中英語的教學內容和教學方式都發生了巨大的改變，要求在教學過程中能夠充分發揮學生的能動性，任務型教學方法應運而生。任務型教學模式中，在教師布置的學習任務引導下，學生能夠對學習目標有更加明確的認識，能夠讓學生在有限的初中英語課堂學習時間內學習到更多的英語知識。

關鍵詞：任務型教學;初中英語;應用策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-264

前言：

任務型教學在初中英語教學中的應用是指教師講解英語教學內容之后，對初中英語課堂的知識內容進行科學性地拆分，對學生進行階段性地學習任務布置，通過任務驅動學生進行積極主動的學習。這樣的任務驅動型教學模式，可以讓學生對接下來的正式英語學習有一個清晰的認知，從而讓學生有的放矢，不斷地突破新的學習目標，促使學生的英語學習效率能夠得到質的提升。

一、巧設互動型任務，培養合作學習能力

為了提高初中生的英語語言實踐應用能力，初中英語教師可以為學生針對性地設計相應的互動型任務，通過加強初中英語教師與學生、學生和學生之間的互動探究，讓學生樹立正確的合作意識，促進學生合作學習能力的提高。這樣互動型人物驅動下，不僅可以讓學生在合作學習的過程中及時發現自己在英語學習方法上的不足并改正，而且可以讓學生通過英語合作交流鍛煉自己的英語口語交際能力。……