版畫進入小學美術常規課堂教學的方式探究

歐陽玲麗

摘要：版畫作為民間美術，具有悠久歷史，蘊含了豐富的文化底蘊。將版畫引進小學美術常規課堂，有助于增強學生的學習體驗，感知傳統的美術魅力，提升學生的創造力，對學生未來的學習和生活具有重要意義。該文則是對版畫進入小學美術常規課堂教學的方式進行研究和分析。

關鍵詞：版畫;小學美術;常規課堂

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-326

版畫作為具有悠久歷史的民間美術，在中國美術上“描繪”了濃墨重彩的一筆，對現代美術學習具有重要的借鑒意義。版畫進入小學美術常規課堂教學豐富了小學美術學習的內容，創新了學習形式，對提升學習質量，提升小學生的美術素養都起著積極影響。

1、版畫進入小學美術常規課堂教學的意義

（一）提升小學生美術分析鑒賞能力，傳統中華文化精髓

小學生在小學學習階段，身心和思想發展不成熟，沒有形成自己獨有的思維體系，自身的價值觀、人生觀和世界觀形成還處于初級階段。小學美術的學習有助于提升學生的美術鑒賞能力，提升學生的美術素養，有助于推進學生自有思維體系的構建。版畫具有悠久的歷史，其蘊含了豐富的文化底蘊，是中國文化、名著精神的具體象征，通過版畫進入小學美術常規課堂，幫助學生感知中國傳統文化的魅力，有助于提升學生的民族認同感，傳承中華傳統文化的精髓。

（二）提升學生的美術學習能力，培養創新思維

俗語稱“藝術來源于生活”，學生的藝術靈感往往可以從生活當中獲取。……