淺談幼兒園教育中多媒體技術的運用策略

高仁俊

摘要：我們現在生活在一個現代信息化時代，我們國家的科學技術在不停的發展，多媒體技術也在各個領域發揮著它的作用，在教學中，多媒體利用它的優勢把課本中的內容變得更有生機更加有趣味性，使得教學效果得到顯著提高。在幼兒教育時，運用多媒體技術是非常符合幼兒實際情況的，多媒體技術可以在幼兒的認知和思維能力發展中提供幫助。

關鍵詞：幼兒園教育;多媒體技術;運用策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-332

引言：活潑好動、對任何事物都保持好奇心和求知欲是幼兒的基本性格特點，多媒體技術應用于幼兒教育中是非常符合幼兒性格特點的，多媒體中的視頻、圖片、音頻和動畫形式都能有效的吸引幼兒的注意力，引發幼兒的好奇心。幼兒的思維是比較具象的，多媒體技術的運用可以對幼兒思維開發產生積極的作用。

1、運用多媒體技術，提高幼兒課堂活動參與度

多媒體的應用打破了傳統幼兒教育的束縛，更符合時代要求和幼兒的需求，為教學提供了豐富的資源，以此達到最佳教學效果。幼兒教師的教學設計關系著幼兒對學習的態度和狀態，幼兒的性格特點導致幼兒非常容易受到外界事物的影響，因此，教師適時的利用多媒體技術可以讓幼兒的注意力集中在課堂上，安靜的坐下來聽教師的教導，對于教師準備的教學活動也會積極的參與。例如：在幼兒學習《多、少、一樣多》這個知識點時，教師會發現這節知識的理論對于幼兒來說太過抽象，只是憑借口頭講解，幼兒可能無法理解，還會讓幼兒感到無趣，降低幼兒的興趣，這時教師就可以運用多媒體的優勢把課本中抽象的知識點轉變為簡單具體的知識。……