基于學科核心素養的初中英語閱讀教學方法的應用與成效

黃宇嫻

摘要：隨著我國教育改革的不斷發展，對素質教育工作越來越重視，而在初中英語教學中，閱讀教學是重要環節之一，也成為培養學生學科核心素養的主要途徑。因此，需要教師根據自身教學經驗以及班級的實際情況，對傳統的教學方式進行改進，幫助學生理解閱讀課程內容，制訂合理的教學方案，在學生學習英語閱讀的過程中培養其核心素養。同時，學生也能夠在這個過程中進行溝通和交流，并且樹立正確的觀念，提升使命感以及社會責任感。

關鍵詞：初中英語;閱讀課教學;學科核心素養;具體措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-382

引言

改革開放以來，我國經濟持續發展，與世界各國之間的交流日益密切和頻繁。與此同時，英語作為一種語言橋梁，也快速被人們所關注和重視。初中階段是學生學習英語的重要時期，而英語閱讀則屬于初中英語教學中的重要內容之一。教師需要在初中英語核心素養視角下選擇有效的策略進行英語閱讀教學，并利用新型教學方式幫助初中生從整體上提高對于英語閱讀學習的興趣，從而保障初中生在英語閱讀學習中的理解能力和綜合英語水平，促進閱讀教學效果的提升。

1提高學生的閱讀速度

閱讀速度是閱讀能力的主要體現，因此，核心素養下初中英語教師在培養學生英語閱讀能力的過程中，應該注重加強對學生英語速度的培養。首先，初中英語教師應該認識到學生的自主閱讀并非讓學生隨意閱讀，絲毫不考慮閱讀的時間?！?br>