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健康教育在腎結石患者中的護理效果研究進展

2021-06-14 04:45:30薄瑞娟信欣閆雪芳
健康之家 2021年21期
關鍵詞:護理效果健康教育研究進展

薄瑞娟 信欣 閆雪芳

摘要:腎結石為臨床較為常見的疾病,具有高發性、復發性特點,多發于青壯年人群,手術為主要治療方案。健康教育為近年來臨床應用較為廣泛的一種護理干預模式,同時也是護理深化改革后備受患者、醫護人員、家屬關注的重點護理內容。隨著互聯網時代的發展,健康教育形式與內容不斷豐富,腎結石患者可通過互聯網獲取疾病知識,但是互聯網存在較多的虛假、錯誤信息,較多患者并未質疑互聯網知識的真偽,可對治療效果產生影響。此外,在腎結石治療期間,醫護人員對于健康教育的重視度不足,導致較多患者難以實現預期治療效果。為改善異常情況,本文針對腎結石患者的健康教育開展綜述,主要目的為促進治療效果提升,預防腎結石復發。

關鍵詞:健康教育;腎結石;護理效果;研究進展

腎結石(renal calculi)為泌尿外科常見疾病,主要發病群體為青壯年男性,患病后主要癥狀為惡心嘔吐、腹脹、血尿等,若未及時治療,極易發生腎周圍炎、腎盂腎炎、腎積水等,甚至會損壞腎功能。腎結石指的是尿酸鹽、草酸鹽、鈣等晶體物質自尿液中析出并沉積于腎臟的情況,是一種上尿路結石。腎結石的發生與生活方式、代謝異常、感染、尿路梗阻、遺傳因素存在較大關系。流行病學數據顯示,我國腎結石臨床發生率高達1.61~20.54%,其中雙腎結石占比為8~15%,隨著飲食結構、生活習慣的變化,致使疾病發生率不斷攀升,嚴重降低了機體生活質量[1]。對于腎結石的治療,臨床主要治療措施以手術為主,該種治療手段可清除腎結石,具有理想的治療效果。但是大部分研究顯示,腎結石患者術后不良生活習慣可明顯增加復發率及并發癥發生率,并不利于生活質量提高。針對以上發現,大量學者認為應加強腎結石患者的健康教育,通過講解疾病發生機制、治療知識、護理重點、注意事項等內容,有效幫助患者正確認識疾病相關知識,促進治療依從性提升,進而預防疾病復發,提高患者生活質量。

1腎結石概述

腎結石為晶體物質(尿酸、草酸、鈣、胱氨酸)與有機基質(酸性黏多糖、基質A)異常聚積在腎臟后出現的一種疾病,為泌尿系統常見疾病,男性患病率顯著高于女性。左右側腎結石發病率并無明顯差異,90%含有鈣,常見情況為草酸鈣,患者主要表現為腰痛、腰部酸脹不適等[2]。造成腎結石的原因較多,涉及環境因素、遺傳因素、性別、年齡、職業等,長期臥床、機體代謝異常、感染、尿路梗阻、營養缺乏、藥物同樣為腎結石發生的主要原因。依據腎結石成分情況,臨床將其分成胱氨酸結石、磷酸銨鎂結石、尿酸鹽結石、磷酸鈣結石、草酸鈣結石;依據結石部位將其分成腎盂結石、腎盞結石、腎實質結石。在腎結石的治療中,主要措施為一般治療、對癥治療、外科治療,受不良生活習慣、情緒等多種因素影響,腎結石復發風險較高,臨床應提高重視度,有效保證治療效果,改善機體生活質量。

2健康教育概述

健康教育為目前臨床應用較為廣泛的一種護理方法,指的是通過有組織、系統、計劃的實施健康教育活動,促進患者自覺采取有益于健康的行為,減輕或者是消除影響健康的危險因素,進而預防疾病,提高健康水平及生活質量,同時對于健康教育效果進行評價。健康教育的核心為幫助患者樹立健康意識,促進其改變不健康的行為,有效養成良好的生活習慣。健康教育目的為強化患者健康水平,有效提高并維護機體健康狀態,進而預防疾病發生。健康教育還可強化自我保健能力,改善人際關系,可促使患者摒棄陋習,破除迷信,倡導文明、健康的生活方式[3]。腎結石的發生與多種因素存在關系,通過加強患者健康教育,可幫助患者更好掌握疾病知識以及康復知識,可在日常生活中自覺規避不健康行為,對預防疾病復發,提高治療效果與生活質量具有重要意義。

3腎結石患者的健康教育計劃

對于腎結石的治療,臨床治療措施包括經皮腎鏡碎石術、經輸尿管鏡碎石術、體外沖擊波治療、腹腔鏡取石術等。在治療過程中,大部分患者缺少對于疾病的正確認識與理解,且缺少手術治療的認知,多存在負面情緒,極易在治療期間出現錯誤行為。護理人員在入院初期應全面了解患者喜好、性格特征、疾病情況、既往病史等,依據獲取的信息制定健康教育計劃,嚴格落實健康教育工作,保證達到康復效果。實施健康教育前,組織患者、家屬接受健康講座,明確講解健康教育的意義,獲取患者信任感后開展實際意義的健康教育工作。

4腎結石患者的健康教育內容

4.1 一般知識宣教

就臨床所掌握的信息而言,大部分患者對于腎結石知識的了解較為缺少,故首先需要對于疾病知識進行講解。腎結石指的是發生在腎盂、腎盂和輸尿管連接部位的結石,疾病的病理變化特點與程度主要取決于腎結石大小、多少、性質、活動度、形狀等[4]。腎結石的主要成分為尿酸、草酸鈣、尿酸鹽、磷酸鈣,胱氨酸較為少見,黃嘌呤較為罕見,磷酸銨鎂主要發生于感染性結石。結石形成因素主要包括以下內容:

4.1.1 流行病學因素:流行病學因素涉及飲食成分、性別、年齡、職業、氣候、水攝入量、遺傳因素、代謝因素等。腎結石好發于25~40歲的青壯年,且男性患病率高于女性[5]。高溫作業、辦公室人員患病風險較高,攝入富含草酸鹽食物、高糖、動物蛋白過多、飲水量不足、纖維攝入不足等人群患病風險較高;干燥地區、熱帶、水中含鈣較高地區患病風險高。

4.1.2 尿液因素:部分疾病和藥物可引起形成結石的物質增加,例如痛風、慢性腹瀉、甲狀旁腺功能亢進、抗結核藥物、維生素過多、磺胺類過多、糖皮質激素等,尿液增多后導致尿液中有機物、鹽類濃度相對升高。尿pH值不同,尿液中形成的結石同樣有所差異。例如,堿性尿液中極易形成磷酸鈣結石,酸性尿液中極易形成尿酸結石,體內抑制晶體形成物質缺乏時,或者是某些微量元素可抑制晶體形成和聚集,若此類物質缺少,可促進結石形成[6]。

4.1.3 泌尿局部因素:泌尿局部因素主要涉及異物、尿路梗阻、感染、尿路異常。以上因素可導致尿中尿酸、草酸鈣等物質排泄量過多,晶體物質濃度升高或者是溶解度降低,可析出結晶,結晶生長聚集后,可最終形成結石。85D2B864-78F6-467D-86ED-8CCE6DE125AB

4.2 心理健康宣教

腎結石治療時間較長,且飲食禁忌較多,患者極易產生焦慮、煩躁情緒。非手術治療時間較長,效果有限,手術治療存在復發可能性,可進一步加劇患者不良情緒。腎結石時常發作后可出現疼痛情況,疼痛程度、性質根據結石大小及活動情況而定,嚴重時會導致機體休克。對此,護理人員應重視患者心理健康宣教,耐心告知腎結石發作后疼痛的原因以及緩解方法,告知患者發病因素、治療措施等,使其積極配合治療。護理人員應全面評估患者心理狀況,合理解答其疑慮,有效改善患者不信任、焦慮、擔憂情緒。注意對于家屬進行宣教,明確親情支持的重要性,指導親屬陪伴、關心、愛護患者,增強戰勝疾病的信心[7]。在疾病發作期間,護理人員指導患者通過聊天、看電視、聽音樂等形式轉移患者注意力,同時指導深呼吸緩解疼痛,必要時根據醫囑予以鎮靜、解痙、止痛處理,有效改善不良情緒。

4.3 飲食及飲水教育

腎結石的形成與飲食存在很大程度關系,主要是飲食中攝入較多結石成分,故需要根據結石成分調整飲食,指導患者攝入富含纖維的食物,減少脂肪、動物蛋白、精制糖、草酸、高鈣食物的攝入,同時注意養成良好的飲食習慣,可有效防治腎結石。

4.3.1 科學膳食:每日多飲水是預防腎結石的一項有效措施,成人每日飲水量保持2000ml以上,多飲水可增加尿量,稀釋尿液,可降低草酸鈣等尿石成分飽和度,同時還可緩解結石生長速度。相關研究顯示,增加50%尿量后,結石發病率可降低86%,一般在睡前或者半夜飲水的效果最好[8]。鼓勵患者攝入足量的維生素A、B,前者能夠維持尿道內膜健康,避免結石復發,后者可降低血液中草酸鹽成分,進而預防結石形成。可鼓勵結石患者進食黑木耳,原因是黑木耳中含有較多的微量元素與礦物質,能夠與結石產生化學反應,可促使結石剝脫、分化、溶解。

4.3.2 限制飲食:經對腎結石成分實施化驗發現,60%均為草酸鈣成分,故需要限制豆制品、奶類、葡萄、巧克力、甜菜、藍莓、菠菜等草酸鈣較為豐富的食物,同時避免咖啡因、酒精、羊肉等[9]。

5結束語

腎結石的發生與多種因素存在關系,健康教育雖不會獲取立竿見影的效果,但是通過健康教育,可幫助患者更為全面、準確地認識疾病,堅持長期預防和治療,可有效防治腎結石,對降低疾病發生率,改善患者生活質量具有重要意義,可獲取積極的社會效益。

參考文獻

[1]林佳音.行動導向教學在腎結石經皮腎鏡超聲碎石術患者健康教育中的應用[J].護理實踐與研究,2021,18(14):2139-2141.

[2]李青梅.問題為導向的健康教育模式對腎結石患者術后健康知識掌握率及護理工作滿意度的影響[J].黑龍江中醫藥,2021,50(02):99-100.

[3]白培霞.健康教育路徑聯合個體化舒適護理在腎結石患者經皮腎鏡取石術圍術期的應用效果[J].微量元素與健康研究,2021,38(01):18-20.

[4]趙瑩.情景式健康教育在微創經皮腎穿刺碎石手術治療腎結石護理中的應用及對患者QOL評分的影響[J].國際護理學雜志,2020,39(17):3139-3142.

[5]王燕.Teach-back健康教育聯合心理干預對腎結石患者焦慮情況及健康知識知曉率的影響[J].青島醫藥衛生,2020,52(03):220-224.

[6]駱良文.階段性健康教育結合心理護理在可視穿刺經皮腎鏡腎結石碎石術患者中的運用[J].當代護士(下旬刊),2020,27(04):103-105.

[7]王曉宇.健康教育與個性化護理在腎結石伴腎積水患者中的應用效果[J].世界最新醫學信息文摘,2019,19(99):361+364.

[8]曾繁英,周秀梅.跨理論模型健康教育對老年復雜性腎結石患者健康行為變化的影響[J].嶺南現代臨床外科,2019,19(01):122-125.

[9]陳靜靜.健康教育與個性化護理在腎結石伴腎積水患者中的效果探析[J].家庭醫藥.就醫選藥,2018(12):345-346.85D2B864-78F6-467D-86ED-8CCE6DE125AB

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