新時代深化產教融合育人模式探究

摘要：產教融合能更好的對人才培養質量進行提高。因此在當前的教育行業中，不斷深化產教融合，已經是一種較為常見的辦學方法。但是在產教融合的實際過程中，還存在著制度有待健全以及為發揮出行業的作用和企業參與產教融合的辦學動力不足等問題，而這些問題都會對產教融合的實際育人效果產生不利影響。因此，想要更好的解決這些問題，使產教融合在教育工作中發揮自身的作用，就需要形成四位一體的育人模式，使政府、行業、企業與學校共同參與的育人教學工作之中培養良好的育人模式。

關鍵詞：新時代;產教融合;育人模式

前言：

當前建立產教融合的教育模式是我國教育工作發展中的重要方向。雖然當前我國的產教融合教育模式已經取得了一定的發展成績，但是在實際教育過程中，還存在著很多問題沒有解決。究其原因，主要是因為對產教融合的實際貫徹方式，沒有更加全面的理解，所以就導致在育人過程中沒有使用正確的方法使產教融合實踐過程中無法體現出自身的優勢。

（一）加強各級政府職能部門的引導管理

首先要對當前產教融合的相關配套政策進行制定。政府部門要加強對產教融合的支持，配以完善的政策，使校企合作具有更好的發展環境。作為政府的職能部門，需不斷加大產教融合的資金投入，并且各個政府部門都要提升教育資金的經費，使產教融合具有一個完善的物質基礎保障。其次，要減免稅收。政府的職能部門要制定出相應的減免措施，使行業企業培訓的資金成本減少，從而使一些社會辦學的企業能夠減少稅務的支出，最大程度上支持社會辦學[1]。再次還要加強資金支持。銀行等一些金融機構要大力支持產教融合，針對于一些大型的融合項目，政府需要引導一些金融機構采取特殊的方式使企業能夠獲得更多的資金支持，更好的開展產教融合企業建設的項目。最后，需要不斷對行業組織的政策環境進行優化。通過產教融合試點的建設開展，能夠更好地形成一些產教融合企業。政府部門要起到帶頭作用，拉動省級和市級的一些產教融合試點，支持各地區開展產教融合試點工作，并且要培養一些產教融合型的企業。

（二）強化行業組織的參與指導作用

首先，行業組織需要具有良好的參與環境。站在法律的角度來說，國家和相關部門要及時制定一些行業的規則，使行業協會的責任以及義務和參與活動的方式更加明確，并且要使行業協會深刻的認識到自身在產教融合中的權利與責任，并且給予一定的資金保障。不同地區要根據實際特征，從可操作性的角度入手，制定出較為科學規范的實際實施規定。制定出來的相關政策體系，需要首先考慮到操作性與針對性，讓行業協會能夠更好的參與，在校企合作活動中使產教融合工作的開展，更好的提升行業組織的參與性。

其次，要加強行業協會的建設。想要更好的建設產教融合企業試點，就需要強化行業組織的自身建設，當前行業組織還存在著一些問題有待解決。首先需要對行業組織內部的人員開展培訓與建設，使行業組織內部的人員能夠具有強烈的責任感，更好的開展教育工作，并且還可以通過一些培訓模式，比如專題培訓招聘，行業培訓等等方式，幫助行業組織建立一支更加具有高素養的隊伍。其次需要不斷對行業協會的規章制度進行細化與完善，現階段的行業協會需要規范化管理，并且還要制定出與行業協會在產教融合工作中相匹配的規章制度，使行業協會的服務效能得以體現[3]。再次，不同地區需要加強現代學徒制的試點建設，并且通過行業協會在產教融合中更加具有主動權的方式，使行業協會能夠發揮自己的優點，聯合各家有相同需要的企業，共同與學校聯合在一起開辦現代學徒制試點，以及企業新型學徒等等的人才培養試點，使學校與行業和企業之間的合作更加具有深度。

（三）充分發揮企業參與辦學主體作用

企業對經濟的發展具有重要影響，在產教融合的時候要加強對企業的鼓勵，讓更多企業參與到校企合作之中，使學校和企業能夠共同促進雙方的發展，并且更加全面的融合，培養出企業需要的人才。首先，要對于相關的激勵政策進行制定。建議相關的政策制定機構需要根據產教融合的實際發展情況，制定出較為完善的激勵政策，并且對于企業的政策制定要更加詳細，確保落實使企業能夠參與到社會辦學之中時，享受到更加優惠的稅收政策，從而使企業更愿意主動參與到辦學中。并且相關的部門要通過經濟激勵的方式，對于能夠主動參與到產教融合中的企業給予一定的獎勵，比如，經費補貼以及免息貸款等等，讓企業能夠在校企合作中真正的獲得利益[2]。其次，要建設校企合作的共贏模式。企業在校企合作中可以通過合作辦學與合資等等多個方式參與到產教融合之中，而政府部門也可以通過委托管理的方式，使企業能夠更好的參與到學校的教學工作中，與學校合作辦學。

結語：

產教融合是當前我國教育育人工作中的一種辦學模式，能夠有效的促進我國對人才培養的質量提升。雖然現階段我國的產教融合取得了一定的成績，但是在實際的辦學之中還是存在著一些問題有待解決。因此，在產教融合中，要把政府行業以及企業和學校形成共同育人的方法，使校企合作更加深入，推動產教融合的深化發展。

參考文獻：

[1]孫華.現代學徒制視閾下高職產教融合協同育人機制探索[J].職業技術，2021，20（05）：63-67.

[2]王虞涵，周皓翔，史樂，張嘉悅，林伊飛.民辦高校“產教融合，協同育人”機制研究[J].商展經濟，2021（08）：89-91.

天津天獅學院經濟管理學院 楊茗