高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

石含碧

摘要：高校黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。藝術(shù)類大學(xué)生因其思維活躍、個性鮮明、政治理論學(xué)習(xí)不深入等特點，使得高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作面臨著一些困境與挑戰(zhàn)。本文在分析這些問題的基礎(chǔ)上，提出要結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生自身的特點，創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教育管理黨員的方法，以此來推動藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的發(fā)展，培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校 藝術(shù)類大學(xué)生 黨建工作 創(chuàng)新研究

Innovation Research on the Party Building Work of Art College Students

SHI Hanbi（Qinghai.Normal.University..Qinghai..Xining..810016..China）

Abstract：.College.students.Party.construction.work.is.an.important.content.of.ideological.and.political.education.in.colleges.and. universities..Art.college.students.are.faced.with.some.difficulties.and.challenges.due.to.their.active.thinking，.distinctive.personality，.and. no.deep.study.of.political.theory..Based.on.the.analysis.of.these.issues，.this.article.proposes.to.combine.the.characteristics.of.art.college. students，.innovate.the.content.and.form.of.party.building.work，.and.innovate.the.methods.of.education.and.management.of.party. members，.in.order.to.promote.the.development.of.art.college.students.party.building.work.and.cultivate.high-quality.talents.with. all-round.development.of.intellectual，.physical.and.labor.

Key words： College Art students Party building work Innovative research

習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。”高校思想政治教育工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本性問題，而高校黨建工作是思想政治教育工作的核心，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。藝術(shù)類大學(xué)生作為高校中一個特殊的群體，其黨建工作也具有自身的特點，因此，加強(qiáng)對高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究，對于培養(yǎng)德藝雙馨的高素質(zhì)人才，推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要作用。

一、高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作存在的問題

（一）藝術(shù)類大學(xué)生自身特點對黨建工作的影響

藝術(shù)類大學(xué)生大多都思維活躍，個性鮮明，想象力豐富，但他們的文化知識比較薄弱，理想信念不堅定，入黨積極性不高，對政治學(xué)習(xí)不感興趣。他們熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)，舞臺表演及實踐能力比較強(qiáng)，但是文化素質(zhì)欠缺，不關(guān)心時事政治，寫作水平較低。再加上他們對自己專業(yè)的認(rèn)知，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后不從政，就無需入黨，所以平時不注重對政治理論知識的學(xué)習(xí)，即使一部分想入黨的學(xué)生，都是為了將來能選擇一個好的就業(yè)崗位而入黨，入黨動機(jī)多元化，功利性心理比較強(qiáng)。部分學(xué)生黨員入黨前能嚴(yán)格要求自己，而入黨后放松要求，入黨前后思想、表現(xiàn)變動較大，在平時的生活中感性思維大于理性思維，易受外界不良思想的影響。

（二）高校發(fā)展黨員工作不規(guī)范，黨建活動形式單一

高校學(xué)生黨支部書記一般都由輔導(dǎo)員擔(dān)任，而有些學(xué)院四、五百學(xué)生僅配備了一個專職輔導(dǎo)員，這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作量巨大，很難專心做好學(xué)生的黨建工作。再加之有些輔導(dǎo)員并沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，對于發(fā)展黨員的程序不熟悉，也沒有專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，所以在黨員發(fā)展程序上出現(xiàn)了問題，不能指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫入黨材料，沒有嚴(yán)把發(fā)展黨員入口關(guān)，發(fā)展黨員的數(shù)量和結(jié)構(gòu)不合理，造成高年級學(xué)生黨員畢業(yè)之后，支部沒有正式黨員的問題，嚴(yán)重影響了后期發(fā)展黨員和支部穩(wěn)定性建設(shè)。

在近年來全面從嚴(yán)治黨，“不忘初心，牢記使命”主題教育實施以來，高校黨建工作的任務(wù)重、工作量大，導(dǎo)致基層黨組織為了完成任務(wù)而不得不以“文山會海”的形式來應(yīng)對各種考核。再加之藝術(shù)類大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課余實踐活動多，黨員教師忙于教學(xué)工作，沒有多余的時間指導(dǎo)學(xué)生填寫入黨材料，學(xué)生不主動學(xué)習(xí)黨的理論知識，只能通過集中學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)比較枯燥，活動形式單一，學(xué)生處于被動受教的處境，他們自然不會對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，更不會發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）高校對黨員的教育管理力度不夠

藝術(shù)類大學(xué)生黨員自我意識強(qiáng)，缺乏集體主義觀念和自我約束力，行為比較散漫，不積極參加黨課學(xué)習(xí)，對于組織分配的工作任務(wù)有消極應(yīng)付與推諉的情況。此外，學(xué)生黨支部的黨員流動性大，輔導(dǎo)員平時忙于各種日常事務(wù)，很難抽出時間來對黨員進(jìn)行監(jiān)督管理。支部委員不能很好地發(fā)揮作用，基層組織領(lǐng)導(dǎo)力不足，對學(xué)生黨員缺乏有效的監(jiān)督和制約機(jī)制。再加上現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生黨員易受網(wǎng)絡(luò)不良言論的影響，思想片面化、極端化，這些都無疑加大了黨員教育管理的難度，使得支部執(zhí)行力大打折扣，黨員履行義務(wù)不自覺，先鋒模范作用發(fā)揮不突出，常常把自己混同于一般群眾，服務(wù)群眾的意識較差。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的對策

（一）加強(qiáng)理想信念教育，提高學(xué)生黨性覺悟

充分利用新生入學(xué)教育、上專業(yè)理論課、入黨積極分子培訓(xùn)、學(xué)生黨員講黨課、寫學(xué)習(xí)心得等形式，對他們進(jìn)行入黨啟蒙教育、理想信念教育，促使他們端正入黨動機(jī)，提高學(xué)生入黨的積極性。針對藝術(shù)類大學(xué)生個性自由的特點，通過指導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、發(fā)展黨員流程、觀看愛國主義電影、參觀紅色教育基地等學(xué)生喜聞樂見的方式，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷、集體榮譽(yù)感和凝聚力。

（二）健全學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新活動形式

針對高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作人手不足的問題，黨委組織部應(yīng)該聯(lián)合學(xué)院黨總支選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的教師擔(dān)任支部委員，幫助支部書記做好黨建工作，完善支部組織機(jī)構(gòu)。同時，高校應(yīng)加強(qiáng)對支部委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，明確職責(zé)分工，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，使他們熟悉黨建工作流程，與學(xué)生的入黨介紹人一起做好學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)工作。

在發(fā)展黨員方面，要嚴(yán)格對照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作流程》，從鼓勵學(xué)生提交入黨申請書、確定積極分子、發(fā)展對象、接受預(yù)備黨員各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，全方位考察學(xué)生的表現(xiàn)，加強(qiáng)團(tuán)組織“推優(yōu)”力度，積極引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。針對藝術(shù)類學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，依賴于在網(wǎng)上摘抄的特點，支部書記要認(rèn)真審查，指導(dǎo)他們規(guī)范填寫入黨材料。

傳統(tǒng)的黨性教育以灌輸式為主，學(xué)生主體地位得不到發(fā)揮，再加上藝術(shù)類大學(xué)生思維活躍，對政治不感興趣的特點，難以發(fā)揮真正的作用。因此，要豐富活動載體和內(nèi)容，通過課前思政教育、外出實習(xí)參觀、藝術(shù)實踐、黨章知識競賽、網(wǎng)絡(luò)視頻微黨課等活動，讓學(xué)生黨員將理論與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)他們的情感體驗，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和黨性修養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新教育管理模式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

目前高校黨務(wù)工作者人數(shù)少，工作量大，專業(yè)課教師認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行黨性思政教育是黨組織和輔導(dǎo)員的任務(wù)，學(xué)生的入黨介紹人也很少關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)為，在高校黨建工作中，要形成以基層黨委為核心，院系黨支部為主線，輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和班主任為主的全員育人的組織體系，使教學(xué)與管理相輔相成。其次，針對部分入黨前后思想變化大的學(xué)生，要建立有效的監(jiān)督評價機(jī)制，通過組織生活會、民主評議黨員等，開展批評與自我批評，還要多方面了解黨員的表現(xiàn)，通過榜樣示范，提高他們自我約束的能力。

教育管理黨員，最重要的就是要關(guān)心愛護(hù)黨員。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師要與他們多溝通交流，了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決實際困難。黨支部可以通過為黨員過“政治生日”的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生黨員的黨性教育，讓他們感受到黨組織的溫暖，增強(qiáng)組織的凝聚力與吸引力。

最后，要將黨建教育與網(wǎng)絡(luò)教育和專業(yè)教育相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)便捷性、互動性、生動性的特點，建立支部主頁和微信公眾號，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺等，將時事政治、黨建思政、紅色教育融入學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生主動接觸黨建知識，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。因藝術(shù)類大學(xué)生平時大多數(shù)時間都用于專業(yè)學(xué)習(xí)，所以專業(yè)教師和學(xué)生入黨介紹人的作用更加突出，要利用課堂宣傳黨的政策，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)特長與黨建思政相結(jié)合，通過志愿服務(wù)、外出參觀、藝術(shù)比賽等形式提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn)：

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