小議家庭教育在抗擊新冠肺炎中的意義和做法

倪勇 趙娟

摘 要：2020年1月開始暴發(fā)的新冠肺炎疫情，對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾生活造成極大影響。停課不停學(xué)，孩子居家學(xué)習(xí)，家庭教育面臨新問題，面臨發(fā)展機(jī)遇。本文針對家庭教育的參與體驗(yàn)情況對進(jìn)行調(diào)研，分析家庭教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從以家長思維作為指導(dǎo)思想、聯(lián)系疫情期間的家教措施實(shí)現(xiàn)孩子個性化教育，孩子的德行品質(zhì)和健康心理是家庭教育的標(biāo)尺和終極目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;家庭教育;榜樣引領(lǐng);家校共育

2020年1月新冠病毒疫情全球大爆發(fā)，全體學(xué)生度過了一個漫長而又特殊的寒假。衛(wèi)生防疫專家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，新冠肺炎傳播途徑主要有三種途徑：直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。傳播途徑容易，所以疫情形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。為鞏固疫情防控效果，堅(jiān)決隔斷疫情傳播，全國各個省份都延后開學(xué)和開工，社會辦學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也嚴(yán)禁辦學(xué)開班。

全民抗疫，家庭成了應(yīng)對新冠肺炎疫情心理應(yīng)激反應(yīng)的第一戰(zhàn)場，更讓今年的寒假變得非比尋常。之后又上了一個多月的線上學(xué)習(xí)。由于和學(xué)校上課不一樣，導(dǎo)致部分學(xué)生在心理和思想方面出現(xiàn)了一些問題。疫情防控期間，千家萬戶都要居家隔離，因此一家人有了更多的相處時間。孩子居家上網(wǎng)課，怎樣提升線上學(xué)習(xí)質(zhì)量？怎樣保證規(guī)律生活，杜絕不良習(xí)慣？怎樣保持冷靜、正常的心態(tài)？怎樣和孩子關(guān)注、討論新型冠狀病毒以及如何做好防控和自我保護(hù)？這些都是家長在疫情期間居家必須思考的問題。

家長由于工作單位的區(qū)域性，工作種類的多樣性，工作時間的特殊性以及居住條件的變化，導(dǎo)致家長和孩子聚少散多，平時家長對孩子的教育是心有余力而身不由己。賈玲、張小斐等人主演的小品《真假老師》當(dāng)年在春晚大舞臺上得到了觀眾們的好評，其中一句“孩子需要的是陪伴，不是錢”的臺詞更是反映了家庭教育中存在的問題。這次疫情恰好給了一次機(jī)會，家長應(yīng)把功課做足，給孩子好好“補(bǔ)補(bǔ)課”。剛開始，家長肯定有些不適應(yīng)，會走一點(diǎn)彎路，但只要目標(biāo)明確，砥礪前行，良好的家庭教育氛圍就會創(chuàng)立。家庭的良好教育會對孩子未來的發(fā)展有著舉足輕重的影響。國際上已經(jīng)有實(shí)證研究證明，無論是家長參與孩子學(xué)習(xí)，還是家長參與孩子生活，都能夠有效促進(jìn)孩子個體健康發(fā)展。疫情給了家長平時求之不得的大塊時間來陪伴孩子，家長要積極變通，把危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會。只要家長用心盡力，就一定可以度過這次危機(jī)，不僅讓孩子得到一次精神的洗禮，而且居家教育孩子的過程也為是國家抗疫貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

一、了解疫情? 舒緩情緒

在疫情面前，家長要積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識新冠病毒、了解疫情防控的消息，對孩子說明疫情真相，及時掌握國家、社區(qū)抗“疫”動態(tài)。比如，在這場轟轟烈烈的戰(zhàn)“疫”中，有許多人不顧個人安危，堅(jiān)守在各自的崗位上，犧牲了休息時間，放棄了團(tuán)聚機(jī)會，默默地為抗疫做著貢獻(xiàn)。成千上萬名奔赴武漢抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，默默為社區(qū)、超市測溫守門的保安、志愿者，為千家萬戶送快遞而奔赴在大街小巷的快遞員……要讓孩子明白，正是這些平凡人的平凡工作成就了一個國家的偉大，用無私大愛撐起祖國湛藍(lán)的天空，用熱血丹心呵護(hù)擔(dān)當(dāng)祖國的安康。又比如，家長要根據(jù)國家、社區(qū)、學(xué)校的安排，及時告訴孩子新型冠狀病毒是什么，危害程度大不大，究竟如何有效預(yù)防等病毒知識，疫情防控期間，社會上傳播的信息有哪些是虛假的等孩子關(guān)注的問題。除此之外，針對疫情家長需要給孩子科學(xué)而又積極的解釋，用大量的事實(shí)、數(shù)據(jù)來以消除孩子的恐懼心理，讓孩子有一個健康的心理比什么都重要，甚至比獲得知識本身還要重要。面對病毒疫情傳染的不確定性，孩子或多或少都有焦慮和恐懼，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識和接納自己的緊張情緒。及時通過學(xué)習(xí)、掌握與新冠病毒相關(guān)的知識，這對降低自己的恐懼情緒大有幫助;人類對病毒對自然的認(rèn)識還很膚淺，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子對大自然的敬畏和好奇心;生命是一切價值的載體，在病毒面前我們感受到生命的脆弱和疾病的痛苦，也要讓孩子知道健康的重要性和生命的不可逆性;這次的疫情能得到有效控制，也體現(xiàn)出我國政治體制的優(yōu)越性，社會的協(xié)作性，病毒終將消失在團(tuán)結(jié)的人類面前。

二、榜樣引領(lǐng)? 潛移默化

家庭是孩子的成長搖籃，家長是孩子的第一個老師。家庭對孩子的教育程度如何，在孩子的成長道路上，占據(jù)著十分重要的地位，對孩子的未來起著十分關(guān)鍵的作用。許多家長在教育孩子時特別在意自己對孩子講了哪些道理，似乎認(rèn)為跟孩子說說道理就是家庭教育。實(shí)際上，有經(jīng)驗(yàn)的父母在教育孩子的過程中起著示范引領(lǐng)作用，他們的一言一行會潛移默化地影響孩子，甚至改變孩子的性格和德行。家長身上所具有的良好品性就會傳承在孩子身上，孩子一旦形成良好的文明素養(yǎng)，就會在成長的道路上躍馬馳騁，受益終生。反之對孩子的成長沒有益處，甚至起到相反的作用，如果不及時改正定會貽誤孩子的未來。所以，對孩子影響最大的是家長，家長的言談舉止無時無刻不在影響著孩子，家長為孩子做出榜樣才是最好的教育。教育孩子德行為先，其次才是家長教育孩子時傳授的知識和講解的道理。疫情防控期間，孩子十分關(guān)注家長的表現(xiàn)，都喜歡模仿家長的一舉一動。聰明的家長自覺規(guī)范言行，認(rèn)真踐行，將文明行為融入到自己的居家生活中。比如，自覺遵守社區(qū)防疫有關(guān)規(guī)定，進(jìn)出社區(qū)、超市都佩戴口罩，有些外出的家長主動向政府申報(bào)去過疫情城市或乘坐過什么交通工具等等。因?yàn)榉酪咝枰龊脗€人衛(wèi)生，自覺做到飯前便后洗手，并按正確的方法和步驟洗手，不到人員集中的地方去，從公共場所回家用衛(wèi)生酒精消毒，避免用手接觸口鼻眼，打噴嚏或咳嗽時曲肘遮住口鼻……有了家長的榜樣引領(lǐng)，這些在平時重復(fù)、嘮叨了無數(shù)次都未必有效的衛(wèi)生習(xí)慣，會潛移默化地在孩子身上生根發(fā)芽。疫情防控期間，學(xué)校、社區(qū)、各種媒體都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)良好衛(wèi)生習(xí)慣對防止疫情的重要性，家長要做的就是以身作則，用自己的行動影響著孩子，并和孩子一起一次次地把這些衛(wèi)生習(xí)慣做到位。特殊時期，家長在做的時候一定要用心、細(xì)心、周到，因?yàn)楹⒆右浑p明亮的眼睛，時刻在觀察，在判斷，你說他也說，你做他也做，而這就是最為深刻的家庭影響。

三、尋找興趣? 發(fā)展愛好

由于年齡、愛好、認(rèn)知水平以及關(guān)注度等方面的差異，家長和孩子存在一定的隔閡，有時會給相處帶來尷尬。每當(dāng)這時，聰明的家長總是機(jī)智面對，化被動為主動，變消極為積極，總能找到教育的時機(jī)，和孩子進(jìn)行一次深刻的交流。疫情防控期間，聰明的家長會根據(jù)一家人的興趣愛好分別羅列出來。如果和孩子有共同的興趣愛好，就制定好相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案，確定每一周、每一天，什么時候花多少時間來完成這些事情。例如，家長和孩子一起閱讀一本書，如《三國演義》，家長可以和孩子商議，一天讀幾頁，第幾章讀完后，一起交流交流;一起做一件以前想做但沒有做的事情，如和孩子做航模。制作前，家長和孩子要事先做足功課，分工協(xié)作。如果和孩子還沒有共同的興趣愛好，一家人就展開討論，看能不能找出共同的興趣愛好，慢慢培養(yǎng)出相同的興趣愛好。居家期間，一家人可跳跳繩，因?yàn)樘K運(yùn)動不講場地，在家隨時都可以跳，這樣既鍛煉了身體，又增進(jìn)了一家人的親密關(guān)系，真是一舉兩得。疫情防控期間，社區(qū)規(guī)定不能外出，家長可以和孩子一起寫作、游戲、運(yùn)動，也可以和孩子一起做力所能及的家務(wù)勞動。這樣在不知不覺中，家長和孩子的興趣愛好多了，共同語言多了，活動時感情紐帶加深加固了，家里的氛圍就會更加融洽、和諧。這會消弭疫情帶給孩子的焦慮和恐懼，幫助孩子更加堅(jiān)定戰(zhàn)勝病毒的信心。同時這一段有意義的親子時光一定會在孩子的心中留下美好的記憶。

四、居家生活? 多彩活動

一句話，家庭教育的本質(zhì)其實(shí)就是生活教育。有人曾說過，好的家庭生活就是好的教育，就能教育出好的孩子;壞的家庭生活就是壞的教育，教育出來的孩子肯定心理不健全。所以，疫情防控期間，聰明的家長可以安排豐富多彩的家庭生活，讓孩子每一天的生活過得都非常充實(shí)，可以閱讀，可以游戲，可以運(yùn)動，可以做做家務(wù)勞動等。居家期間，家長可以拿出孩子不同時期的相冊、孩子的成長日記、繪畫作品，以及記錄孩子成長過程中拍攝的視頻，一家人一起分享，一起回顧;孩子也可以詢問相冊里其他照片及其背后的故事，從這些故事中了解自己家庭的發(fā)展歷程，增加對家長的了解。孩子年齡小，正是長身體的時候，疫情防控期間體育鍛煉不可少。而孩子自控能力差，不能每天堅(jiān)持，這就需要家長要時時處處督促孩子。利用自家條件，可以跳繩，可以做俯臥撐，可以做廣播體操等。除了鍛煉身體，家長還要給孩子合理安排娛樂活動，盡量選擇一些集趣味性、學(xué)習(xí)性于一體的活動，如下象棋、圍棋等，這樣孩子在放松的同時，還可以得到思維的鍛煉。當(dāng)然一家人居家期間，家人還要培養(yǎng)孩子學(xué)會做飯、洗衣服等家務(wù)勞動，這將使孩子終生受益。調(diào)查研究都證實(shí)，良好的勞動習(xí)慣在孩子童年時期一旦養(yǎng)成，孩子長大后就能更好地適應(yīng)社會，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作，同時也讓孩子擁有一顆對他人、社會、國家盡心盡力的責(zé)任心。

五、家校共育? 形成合力

蘇霍姆林斯基說過，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。蘇霍姆林斯基用其一生都在尋找、研究學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系的途徑，可以說，在他心目中家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。有經(jīng)驗(yàn)的老師一直重視家校交流、溝通。而睿智的家長也經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。疫情防控期間，學(xué)校開展線上教學(xué)。自此，教師忙碌的腳步就再也沒有停歇，時刻關(guān)注孩子的心理健康以及學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)便成為教師疫情期間的重點(diǎn)工作。而家長也不閑著，開始了“陪讀”歷程。線上學(xué)習(xí)伊始，孩子興趣深厚，但時間一長，由于孩子生性活潑，天性愛玩，再加上自我控制能力差。線上教學(xué)沒幾天，孩子線上學(xué)習(xí)就開始出現(xiàn)松懈、應(yīng)付的狀態(tài)。如何解決，迫在眉睫。家長要及時與老師聯(lián)系，并且積極配合老師，和老師一起商議對策，共同指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)活動安排。一是家長要和孩子共同制訂一份適合自己的假期作息時間表，合理安排鍛煉、閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、親子互動游戲、做家務(wù)等作息時間，科學(xué)規(guī)劃，做到勞逸結(jié)合。二是給孩子創(chuàng)造一個良好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，保障家里網(wǎng)絡(luò)的暢通，電腦、手機(jī)隨時可以登陸空中課堂;給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)場所，線上上課時家里要保持安靜，家長盡量不要來回走動，以免分散孩子的注意力。三是為了讓孩子自覺執(zhí)行作息時間表，家長要做好全程陪伴、監(jiān)督。學(xué)校教育離不開家庭的配合和支持，家庭教育離不開學(xué)校和老師的指導(dǎo)。只有家校共育，形成合力，才能讓孩子樂于接受，學(xué)業(yè)才會不斷鞏固和提高，心理也會越來越健康。

“新冠病毒肆虐日，居家學(xué)習(xí)報(bào)國時”。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，病毒仍然肆虐全球，疫情防控形勢仍然嚴(yán)峻。而在中國，千千萬萬個家庭積極響應(yīng)黨中央號召，宅守小家，凝心聚力，與國家同舟共濟(jì)，全力支持中央政府分區(qū)分級科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，有序有力有效推進(jìn)防控措施，努力為奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利貢獻(xiàn)力量。在中國，千千萬萬個家庭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，櫛風(fēng)沐雨，不忘初心，與國家一同前行，以實(shí)際行動全力配合黨中央的安排部署，奪取抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎戰(zhàn)役的全面勝利！

“抗疫”任重，“變革”道遠(yuǎn)。在一段時間內(nèi)疫情打破了家庭教育的舒適區(qū)，迫使學(xué)校從教育中淡出，而家庭教育從幕后走到臺前，讓學(xué)生成長更多地變成監(jiān)護(hù)人和學(xué)生自己的事情。家庭教育在孩子整個成長過程中具有不可替代的作用，尤其在這次疫情面前，顯得特別重要，是國家最后打勝這場戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵所在。抗擊疫情直至勝利，家庭教育居功至偉，這正是：

疫情當(dāng)前，

教育擔(dān)肩。

攻艱克難，

揮寫新篇。

參考文獻(xiàn)

[1]中國在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)布報(bào)告2019H1[C].艾瑞咨詢系列研究報(bào)告，2019（10）.

[2]全國婦聯(lián)、教育部等9部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》.

[3]蘇霍姆林斯基《21世紀(jì)怎樣做家長》《家長教育學(xué)》.