陳宗德
摘要:物理復習在整個物理教學有很大的作用,因為在這個過程中,學生不僅可以對物理知識全方面的梳理,也正是學生進行知識的重構和整合、提升學習能力的過程。由于總復習階段,學生需要復習的科目多,所以學生沒有足夠的課余時間復習物理。學生要想高效復習物理,首先要圍繞考點去復習,其次綜合自己掌握的知識構建知識框架,最后多練習做過的錯題并根據易錯點去重點復習。
關鍵詞:初中物理;高效復習;考點聚焦;綜合知識;回顧錯題
引言
學校里有的教師教學經驗少、難以營造好的教學氣氛,所以導致教學質量低。經驗少的教師在帶領學生復習時,僅僅是把講過的知識再講一遍,而且教師講的太多,必然會使學生缺少思考、實踐的機會。普通教師認為學生多背、多練習就會使學生對學過的知識更熟練,其實不是,重復一種方式會讓學生沒有思考空間,使學生對復習產生厭倦,從而達不到復習的效果。所以學生復習過程中,教師要提升自己的教學方式,正確的、高效的帶領學生復習,從而使學生的復習產生效果、達到教師教學目的。
一、考點聚焦,圍繞考點復習
學生在總復習過程中,因為需要復習的科目多的緣故,學生很難讓每一科都可以復習到,并且在物理不是主科的情況下,學生很容易忽略。有的學生僅僅從頭到尾過了一遍,并沒有起到作用,甚至有學生根本不知道自己的復習思路。所以對學生來……