淺談如何提高高中語文寫作教學(xué)的效率

肖飛雪

摘要：如今教育改革不斷深入，教師在高中語文寫作教學(xué)階段，要保障語文教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)之間的密切程度，打破傳統(tǒng)語文課程教學(xué)的局限性，給學(xué)生提供體驗探究趣味性教學(xué)的機(jī)會，保障寫作質(zhì)量。高中語文教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的過程中，要保持高標(biāo)準(zhǔn)的要求，優(yōu)化寫作教學(xué)策略，為高中生的發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造條件。本文主要圍繞提高高中生寫作效率的教學(xué)策略展開探討。

關(guān)鍵詞：高中語文;寫作教學(xué);語文教學(xué)

語文教學(xué)的重要性是毋庸置疑的，在各個教育階段，語文教學(xué)都是人們關(guān)注的重點，而在高中階段更是如此。因為考慮到高中學(xué)生即將面臨升學(xué)問題，語文學(xué)科本身所占的分?jǐn)?shù)比重較大，因此，人們對語文教學(xué)的優(yōu)化給予的關(guān)注和重視更高，而寫作教學(xué)作為語文教學(xué)的重點，也是教師一直以來十分頭疼的問題，教師可以根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行有效的優(yōu)化，從以下幾點著手提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1 經(jīng)典讀物與寫作課程相結(jié)合，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化綜合素養(yǎng)

隨著新課改的推進(jìn)，高中語文教師在日常寫作課程教育發(fā)展過程中，要切實以核心素養(yǎng)教育思想為核心，在語文閱讀與知識積累過程中逐漸滲透語文寫作教學(xué)活動，給學(xué)生提供足夠的創(chuàng)作機(jī)會。而在此過程中，高中語文教師同樣可以以實際的寫作課程教材為出發(fā)點，在學(xué)生閱讀文章過程中不斷融入寫作元素，引導(dǎo)學(xué)生通……