中職學生英語學習方法障礙及其應對策略

古孜拉·沙得克

摘要：中職學生在英語學習過程中面臨許多阻礙，這種阻礙不但影響了他們英語學習能力的培養，還對他們的身心健康造成不良影響。本文根據筆者過去幾年的教學經歷，分析了中職生在英語學習中遇到的障礙，并提出了一些應對策略。

關鍵詞：學習障礙;中職生;英語教學

前言

中職生英語基礎普遍較弱，并不是學生不愿意學習，而是在英語學習的過程中，有許多障礙因素，導致學生的英語學習效果不盡人意。如果這些影響學生學習的因素得不到解決，學生的學習效果勢必會越來越糟。因此，我們必須找出阻礙學生英語學習的癥結所在，然后對癥下藥，才能不斷提高學生的英語綜合能力。

一、學習障礙及原因分析

（一）心理承受能力差，抗挫折能力弱。

中職生的抗挫折能力弱有以下兩個方面的原因：第一、受賞識教育的影響，很多中職生是被從小夸到大的孩子，過分的鼓勵與贊賞讓孩子成了溫室里的花朵，受不得一點風吹雨打，在生活與學習中，稍微遇到一點困難就會退縮;第二、部分學生性格內向，內心比較敏感，對自我評價較低，缺乏自信心，在英語學習上表現的畏手畏腳，不敢大膽地開口說，語言的實際運用能力無法得到保障。由于以上兩個方面的原因導致學生在學習過程中出現挫折和困難時，會怨天尤人或放棄，很少去主動尋求解決問題的辦法，抵御挫折的能力差，學習上遇到困難就退縮，缺乏韌勁和探索意識，無法保障英語學習的效果。……