初中語文傳統文化有效教學的方略

樊乾

摘要：在進行初中語文教學的過程中就需要將學生進行相關的了解，以此加強學生與老師之間的交流，從而在進行中國傳統文化教學的過程中將其與語文教學聯系在一起。傳統文化的學習能夠引導學生對閱讀的興趣，隨著國家對傳統文化的重視在語文課堂教學的過程中更有利于傳統文化的宣傳與傳承，讓越來越多的學習了解傳統文化在未來的學習中才能夠讓學生了解自己的國家發展趨勢，從而擁有正確的價值觀，傳統文化的傳承需要與語文課堂進行結合，能夠讓課堂變得生動有趣，進一步展開學生與古人之間的對話，讓學生能夠真正正視傳統文化，并愿意將傳統文化進行傳承。

關鍵詞：傳統文化;初中語文;教學策略

隨著社會的快速發展人們對初中語文教育開始越來越重視了起來，這一階段也讓更多的老師將傳統文化與語文課堂教學聯系在一起，讓學生在學習語文知識的過程中提高學生的語文素養。初中語文教學有著承上啟下的作用，對小學知識進行補充對高中知識進行相關的學習這一期間也是學生青春期發展的關鍵時期。因此老師在教學的過程中就需要考慮學生的具體情況，并讓學生在課堂教學中感受語文學習興趣，加強學生對語文傳統文化的了解與記憶，提高學生綜合素質。

一、中國傳統文化可以提升學生閱讀能力

在進行教學的過程中，老師不僅僅需要及時引導學生學習語文知識，提高學生的閱讀能力才能夠讓學生更多地了解傳統文化并以此產生濃厚的興趣，加強學生對傳統文化的閱讀才能夠將傳統文化傳承下去。……