探討高校思政教育工作中社會熱點問題的價值分析

葛晉全

摘要：不管是教育行業的發展還是任何事業的發展都需要牢牢的抓住發展契機，這樣才能更好的推動事業的發展。如今社會熱點頻頻更新換代，高校的思政教育一定要好好的把握這個發展思政工作的契機，帶領學生一起探尋社會熱點中存在的價值，讓學生的思想可以達到更高的層次。

關鍵詞：社會熱點;高校;思政教育;價值

社會熱點事件的范圍包含度很廣，它不僅僅是指人們發生在生活中的瑣事，更多的還有集合政治，教育，法律等各個方面的事件。這些事件經過人們在生活中的廣泛傳播就會慢慢發展成社會熱點事件，而我國當前正處于發展中的社會階段，整個社會面貌都在慢慢的發生變化，所以相對來說我國目前出現的社會熱點問題比以往的時代都要頻繁和多樣。所以在這個社會熱點大爆發的時代，高校教育工作者一定要牢牢的抓住這個發展契機，提升整體的教學水平。所以這時就應該發揮起教師在這其中的作用，教師要幫助學生總結出這些社會熱點帶來的思想問題，幫助學生全面發展思想高度。

1 明確以往高校思政工作帶來的利弊，利用新教學發展思政教育

1.1 思政教育傳統方式之教育弊端

高校在進行思政教育時，經常會對學生進行這樣的要求：對于同一件事情，學生的看法的思考必須都要和教師所講的內容一樣，不得有所偏差，否則講會對學生的成績方面做出懲罰。這樣的強硬式的灌輸知識的方式限制了學生的思維發展，對學生的的思想教育方面也毫無作用。……